2022年大连装备制造职业技术学院应用电子技术专业

2022-03-16 15:51  大连装备制造职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)专业培养目标
  • (二)主要职业岗位
  • (三)专业建设
  • (四)人才培养模式
  • (五)专业特色
  • (六)校企合作


(一)专业培养目标

    应用电子技术专业主要面向电子产品制造行业,培养良好职业道德,德、智、体、美、劳全面发展。具备电子技术领域内较宽厚的专业基础理论知识、较强的实践动手能力。能够胜任电子电路、电子系统、电子产品的制造、安装、调试、维修及服务等一线技术和管理岗位的应用性、职业型高技能人才。

    (二)主要职业岗位

    电子技术员、工艺设计工程师、硬件工程师

    (三)专业建设

    应用电子技术专业拥有优秀的师资队伍,教师梯队合理有一定的教学和科研能力。教师年龄结构合理分配,老中青教师比例为2:3:5。拥有中级职称教师人数占比55%,具有双师型素质教师占比55%,硕士以上学历的占比38%。
    校内现有电子实训中心一处,目前有5个专业基础实验室,7个专业技能实训室,建筑面积达1200平方米。实训、实验设备充足,可同时容纳200名学生进行实训、实验操作。能满足各种电子类实训、实验教学工作的需要。校内电子实训设备总价值300万元,校内实训条件主要有检测实训室、电子实训室、单片机实验室,可以学习到电子产品安装、调试、运行维护等专业知识。
    应用电子技术专业有校外实训基地四所,世界500强企业英特尔半导体(大连)有限公司提供技术支持员顶岗实习岗位。国内光电类高科技企业苏州源卓光电有限公司提供技术支持员、检测员顶岗实习岗位。国内龙头新能源企业江苏爱康科技股份有限公司提供技术支持员、检测员等顶岗实习岗位。国家高新技术企业大连日佳电子有限公司提供技术员、检测员顶岗实习岗位。
根据当前社会发展需要进行课程建设,按照专业基础课程、专业核心课程、职业能力课程合理安排课程及理实教学比例。其中实践性教学学时占总学时的65%。培养学生分析和设计电子设备的能力,掌握电子产品安装与调试、维修与维护的能力。

    (四)人才培养模式

    应用电子技术专业学制为三年,采用校企合作、产教融合和“订单式”人才培养模式。在教学中融入企业文化、加深学生对企业的认识,采取校内学习与企业实习结合的教学模式,锻炼学生的职业技能与职业素质。将应用电子技术专业的研究性与企业的应用性进行综合,既重视专业知识的学习,也训练了相关的技术技能,使学生的综合能力得到培养。“订单式”人才培养模式是与企业签订用人订单和人才培养协议),共同制定人才培养方案,共同组织教学,学生毕业后直接到企业就业。

    (五)专业特色

    应用电子技术专业主要由双师型教师进行教学,课堂教学与实践教学相结合。采用训练与实践式教学方法,通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动。使学生巩固、丰富和完善所学知识,培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。采用校企合作、产教融合培养模式,使学生职业技能得到充分培养。

    (六)校企合作

    应用电子技术专业和数十几家企业有合作,以大连为中心,与环渤海经济区内的各类世界500强企业、大型国有企业和民营企业开展合作。主要有英特尔半导体(大连)有限公司、江苏爱康科技股份有限公司、苏州源卓光电科技有限公司、大连日佳电子有限公司。以学校和企业为两个主体,在学生实习、教材开发、教师实践锻炼方面进行深度合作,取得了较好的效果。

原标题:2022年大连装备制造职业技术学院应用电子技术专业

2022年大连装备制造职业技术学院应用电子技术专业

(一)专业培养目标应用电子技术专业主要面向电子产品制造行业,培养良好职业道德,德、智、体、美、劳全面发展。具备电子技术领域内较宽厚的专业基础理论知识、较强的实践动手能力。能够胜任电子电路、电子系统、电子产品的制造、安装、调试、维修及服务等一线技术和管理岗位的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位电子技术员、工艺设计工程师、硬件工程师(三)专业建设

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(一)专业培养目标本专业面向物联网设备制造、项目实施和管理一线等行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强的安全意识、质量意识、敬业精神和团队协作精神,具备好品德、好技能、好形象的职业素质,掌握物联网专业理论知识和实践应用技能,能够胜任无线传感网、RFID系统、局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要

2022年大连装备制造职业技术学院电子信息工程技术专业

(一)专业培养目标本专业主要面向计算机、通信和其他电子设备制造行业,培养职业理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神,掌握电子设备的硬件设计和上位软件编程技能;掌握电子产品安装、调试、维修与维护的能力;能够胜任电子设备的研发、生产、销售及服务等一线工作岗位,从事企业一线车间电子产品生产和技术管理岗位工作的应用性、职业型

2022年大连装备制造职业技术学院汽车电子技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造、售后服务、汽车电子设备生产与调试行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试及电路检修的能力,能从事汽车电子配件与管理或汽车制造企业的产品生产、技术与设备管理等岗位工作,能胜任生产、服务、管理一线工作的应用性、职业型高技能专门人才。二、主要职业岗位汽车电子设备调试员、汽车装配

2022年大连装备制造职业技术学院工业互联网应用专业

(一)专业培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,能适应不断变化的工作需求,面向装备制造业,能够胜任工业网络设备的安装调试与维护、工业网络系统集成设计、运行维护、技术支持、数控编程等从事企业一线车间生产和技术管理岗位工作

2022年大连装备制造职业技术学院电子商务专业

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,面向电子商务行业,具有良好的职业道德和人文素养,掌握网站设计与搭建、网络店铺推广等基本知识,具备网站设计与推广、网店工具应用的基本能力。能够从事商务网页设计制作、网络营销与策划、商务信息处理及维护、网络客服及管理等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位商务销售管理岗、网页设计专员/助理岗

2022年大连装备制造职业技术学院新能源装备技术专业

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,面向新能源设备制造、新能源发电类企业、新能源运维公司等行业,培养具有新能源(太阳能、风能)生产装备的设计、制造工艺和应用维护等基本知识,具备新能源(太阳能、风能)装备的生产制造、安装调试、检测维护和技术管理能力,能够从事新能源装备运作与管理等工作的应用性、职业型高素质技能人才

2022年大连装备制造职业技术学院汽车制造与试验技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造及零部件生产与装配行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、敬业精神以及团队协作意识,掌握汽车构造、汽车整车制造工艺流程和汽车检测专业知识和操作技能,能够从事汽车装调、车身焊接、产品质量检测、生产组织管理等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。二、主要职业岗位汽车装调工、质检员、零部件加工员三、专业建设本专业

2022年大连装备制造职业技术学院智能光电制造技术专业

(一)专业培养目标本专业主要面向装备制造业培养职业理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神,掌握激光加工设备操作、光电设备操作调试和维修及激光加工工艺等实际操作动手能力;能够从事激光加工工艺编排、激光切割、激光设备安装调试及维修、生产现场管理与售后维护、激光先进加工优化、激光3D打印制造以及激光产品质量控制岗位的应用性

2022年大连装备制造职业技术学院机械制造及自动化专业

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