2022年鄂州职业大学助产专业

助产专业

鄂州职业大学助产专业是教育部全国1+X（母婴护理）职业技能等级证书制度试点专业、湖北省“创新行动计划”骨干专业、鄂州市品牌特色专业、鄂州职业大学重点专业，本专业校内护理实训基地被评为省级护理实训中心；2017年，获湖北省职业院校信息化教学大赛一等奖2人、二等奖1人，获湖北省医学职业教育学生护理技能大赛单项一等奖1项、团体二等奖1项；2018年，获省级教学成果二等奖1项；2019年，获省级医学学术论文评比一等奖1项；2021年，获湖北省职业院校教学能力大赛三等奖3人。

一、专业发展前景

在发达国家，助产士与生育妇女比例为1：1000，我国这一比例为1：4815。目前，我国计划生育政策全面放开，助产专业人才奇缺，医护比例，床护比例，每千人护士比例都大大低于国际标准，人才需求旺盛，特别是高层次助产专业人才更为匮乏，我国助产人员缺口达80多万。

二、人才培养目标

为了适应湖北长江经济带高质量发展和鄂州“三城一化”战略发展需要，本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有助产、妇婴护理及保健等方面的专业知识和熟练的专业技能，具有“医者仁心、以人为本、体贴关爱、和谐生产”职业素养的高素质技术技能型人才。毕业后能够在医院、妇幼保健机构、社区及家庭等一线基层岗位，从事临床助产、妇婴护理及保健等工作。

三、人才培养规格

本专业核心能力为产房助产、妇婴护理及保健能力，其专业能力、方法能力、社会能力要求如下：

1.专业能力

①具有熟练规范的基础护理和专科护理的基本操作技能及综合技能应用能力。

②具有规范进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导能力。

③具有对妇产科常见急危重症病人的识别、应急处理、监护和配合抢救能力，协助医生进行异常分娩的处理及抢救的能力。

④具有对临床常见病、多发病的观察、护理、预防和初步处理能力，能正确开展健康评估和临床整体护理。

⑤具有对常用药物疗效观察、监护的能力。

⑥具有开展母婴保健、营养与膳食指导、优生优育与计划生育指导的能力，具有提供家庭护理的能力。

2.方法能力

①外语能力：通过湖北省高等学校英语应用能力考试（A级）。

②计算机操作与应用能力：通过全国计算机等级考试(一级)。

③持续学习能力：具有终生学习的观念，能不断学习和掌握本专业的新知识、新技术、新方法，扩展自己的内涵。

④人际沟通能力：具有较强的口头和书面表达能力，能进行良好有效的护患沟通。

⑤组织协调能力：工作有计划、有条理，具有团队协作能力，能有序安排患者的诊疗。

⑥逻辑思维能力：具有分析问题、解决问题的能力。

⑦一定的临床科研能力：进行文献检索；阅读科研文献；协助收集科研资料；应用科研成果；尝试撰写相关论文。

3.社会能力

①能正确践行社会主义核心价值观。

②有理想，有高度的使命感和责任感，有“医者仁心、以人为本、体贴关爱、和谐生产”的职业素养，乐于奉献。

③有崇高的职业道德，能遵守相关的法律法规。

④能正确地认识个人与集体的关系，工作上服从组织安排。

⑤有健全的人格、高尚的情操和人文艺术审美情趣；

⑥有良好的人际交往能力，能处理好护患关系；

四、面向职业岗位与职业资格证书

五、专业核心课程

本专业通过加强与临床助产专家、助产士、妇产科护士以及各级妇幼保健机构一线专家的合作，认真分析岗位典型工作任务，根据助产岗位需要和护士执业资格准入标准的要求，设置专业课程，其中核心课程有：《基本护理技术》、《助产技术》、《妇产科护理》、《儿科护理》、《内科护理》、《外科护理》等课程。

六、校内实训基地

助产专业校内实训中心建筑面积4500平方米，建有模拟产房、妇产科护理、儿科护理、营养护理、护理评估室、外科手术室、重症监护、心肺复苏、创伤急救和形体训练室等实训室。2019年学校投入65万元用于本专业模拟产房等实训室的建设，购买了先进的实训设备，并模拟医院的真实工作环境，进行了场地维修，实训条件已达到省内领先水平，为培养学生的职业能力和职业素质创造了良好条件。

助产专业学生校内一体化教学情境

助产专业学生参加自然分娩接生技术技能大赛

七、校外实习基地

助产专业目前已有毕业生14届，经过多年的努力与发展，教学条件硬件设施完善。建立了21家校外实训基地，分布在湖北、江西、北京、浙江等省市三甲医院。校外实训基地采取学校与医院共同建设、共同管理的形式，保证实训教学质量。培养的学生在历年的实习和工作中取得了良好的成绩，得到了各大医院的广泛好评，多次在湖北省职业技能大赛中获奖。

助产专业实习合作医院

八、就业方向

本专业的就业方向主要包括：在各级各类医院、妇幼保健院，从事产房助产和临床护理工作；在各级医院、妇幼保健院、社区医疗服务中心、家庭，对妇女及围生期母婴进行预防、保健、康复、营养、优生优育及计划生育指导工作。