本专业为国家一流专业。
1：本专业的培养目标是什么？
物理学（师范）专业的培养目标是全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路和办学方向，顺应基础教育改革和发展需求，秉持以学生为中心的教育理念，以师范生发展的实际需求为导向，立足苏南、面向江苏、辐射全国，培养具有坚定的理想信念和高尚的师德情操、掌握扎实的物理基础知识和教育理论知识、具备突出的物理教学能力和创新意识，善于管理育人，注重身心健康和终身学习，未来能够成为在中学从事物理教学及相关教育工作的骨干教师。
2：为什么要选择物理学（师范）专业？
物理教师待遇稳定，需求量大。根据教育部预测，我国教师需求逐年增长，可以看出教师未来的就业形势很好。本专业的毕业生不仅能够从事物理学教学等教育工作，而且具备在物理学及相关学科进一步深造的能力。他们的可塑性强、创新潜力大，也很容易跨领域从事新的工作。
3：哪些同学特别适合学习本专业？
教育情怀浓厚，热爱学生、喜欢物理，善于交流与沟通、吃苦耐劳，具有较强分析能力、逻辑思维以及创新能力的同学特别适合本专业。
4：本专业学习过程中，有可能会遇到什么困难？
物理学（师范）专业主要涉及掌握数学、物理学的基本理论和基本方法、物理学实验方法以及教育教学的基本理论和方法。因此，本专业学习过程中可能遇到的困难在于对数学的学习与理解；对物理学思想、方法与理论的掌握；对教育教学的基本技能的掌握；以及一些物理学课程的学习。
5：本专业主要有哪些核心、特色课程？
本专业的核心课程有：普通物理（力学、电磁学、热学、光学、原子物理学），理论物理（理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学），大学数学（高等数学、线性代数、概率统计），实验课（普通物理学实验、近代物理实验、电子技术基础实验等），信息技术（计算机基础，C++程序设计等），教育技能（教育学、教育心理学等）。
本专业特色课程：“四年一贯制”的技能训练课程群，如教师基本技能训练、微格教学、教师书写、教师语言、教育见习与教育实习、中学物理教学法实验、普通物理学课程设计、中学物理课程标准与教材研究等。
6：本专业的办学水平如何？
物理学（师范）专业已入选国家级一流专业建设点。本专业设在物理系，拥有物理学、电子科学与技术、光学工程三个一级学科硕士点。学校建有专供师范生进行教育技能训练的师范生技能训练中心。本专业现有教职工49名，其中，教授12名（博导4名），副教授31名（博导1名），讲师6名，具有博士学位者34名。江苏省特聘教授1人，江苏省双创人才1人，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师1人，江苏省六大人才高峰计划4人，镇江市十佳教师1人，江苏大学“金山学者”特聘教授1人，江苏大学优秀青年学术带头人培育人选 1人，江苏大学优秀青年骨干教师培育人选5人，江苏大学十佳教师2人。物理学（师范）专业本科生在一系列大学生科技实践创新活动中取得优异成绩，在全国、江苏省师范生各类教学相关比赛中多次获得一等奖。
7：本专业的毕业生，大致工作区域是哪里？
目前我校物理学（师范）专业的毕业生主要工作区域集中于江苏省、上海市等长三角地区。
8：目前，本专业学生对专业有何看法？
学院严格执行学校本科教学管理规定，对学生日常学习与学风建设常抓不懈。物理学（师范）专业的学生成绩及综合素质表现优良，学生毕业率、学位授予率、考研录取率、大学英语四/六级通过率、计算机等级考试通过率都表现优良。学生对自我学习与成长的满意度较高，对物理学（师范）专业的满意度较高。用人单位对物理学（师范）专业毕业生的综合素质评价也比较满意。在江苏大学评估中心专业满意度调查中，物理学（师范）专业常年处于学校领先位置。
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