2022年六盘水职业技术学院汽车检测与维修技术专业

2022年六盘水职业技术学院汽车检测与维修技术专业

汽车检测与维修技术专业介绍一、专业简介汽车检测与维修技术专业2012年开始招生，现有高职在校学生近300人，秉承“厚德精技，服务社会”的校训，专业不断探索教育教学改革，改革创新人才培养模式，深化产教融合，校企协同育人，提高人才培养质量，毕业生就业去向落实率达96%以上。二、专业人才培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有精益求精的工匠精神，吃苦耐劳、诚实

2022年六盘水职业技术学院大数据与财务管理专业

（一）培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，具有求真务实、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能，做到守法规、讲诚信，能够适应当今人工智能与智能财务决策、大数据会计等新型会计业务特征，面向各类中小微型企业、中介机构和金融机构，从事会计核算

2022年六盘水职业技术学院酒店管理与数字化运营专业

酒店管理与数字化运营专业介绍一、培养目标酒店管理与数字化运营专业面向高星级酒店、会展中心、餐饮公司、民宿、度假村、旅行社等领域，培养培养理想信念坚定、德技并修、爱国守法、诚实守信、崇德向善，具有酒店管理必备的经济管理基础、餐饮与旅游基础理论知识、专业技能和人文素质，掌握酒店客房、前厅、餐饮、康乐等基本理论和实践技能的德、智、体、美、劳全面发展，并有较强可持续

2022年六盘水职业技术学院智慧健康养老服务与管理专业

智慧健康养老服务与管理专业介绍一、专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握养老照护、康复护理、健康管理、养老机构管理等专业知识和技术技能，能够运用大数据、物联网、智慧养老等新一代信息技术手段和产品，从事老年人评估、照护、康复、管理等工作的复合型技术技能人才。二、主要课程：老年人体结构与功能、老年人沟通技巧、老年人能力评估、老年生

2022年六盘水职业技术学院大数据技术专业

大数据技术专业介绍一、专业简介大数据技术专业是是贵州省省级特色骨干专业、现有高职在校学生315人。专业自2017年开始招生以来，主动适应贵州省大数据发展战略，以服务为宗旨、以就业为导向，以提升专业服务产业发展能力为目标，创新体制机制，加强教学改革，强化实践应用能力的培养，为区域经济社会发展培养了培养“基础扎实、技术交融、素质优良”复合型技术技能人才。二、专业

2022年六盘水职业技术学院计算机网络技术专业

计算机网络技术专业介绍一、专业简介计算机网络技术专业是是贵州省省级骨干专业、教育部高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）骨干专业，现有高职在校学生662人。专业自开办以来，主动适应贵州省经济社会和产业发展需要，以服务为宗旨、以就业为导向，以提升专业服务产业发展能力为目标，创新体制机制，加强教学改革，强化实践应用能力的培养，为区域经济社会发展培养

2022年六盘水职业技术学院电梯工程技术专业

电梯工程技术专业介绍一、专业简介电梯工程技术是学院与广东省中山职业技术学院南区电梯学院联合培养专业，采用联合办学模式，立足于“国家火炬计划”中山电梯特色产业基地，协作开展“订单”人才培养，其中本校就读1年，中山职业技术学院就读2年，实习可优先安排在广东或西南地区相关企业。二、专业人才培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德

2022年六盘水职业技术学院应用化工技术专业

应用化工技术专业介绍一、专业简介化学工业是国民经济的重要支柱产业，经济总量大，产业关联度高，与经济发展、人民生活和国防军工密切相关，在我国工业经济体系中占有重要地位。学院应用化工技术专业是今年新开设专业，其前身是2006年招生的煤炭深加工与利用专业，有近16年的办学经验，是工业系办学历史长的专业之一。二、专业人才培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，

2022年六盘水职业技术学院机电一体化技术专业

机电一体化技术专业介绍一、专业简介机电一体化技术专业是二十一世纪社会发展急需的十大专业之一，本专业是贵州“兴黔富民”行动计划高水平煤矿智能开采技术专业群群内支撑专业，现有高职在校学生484人，毕业生就业率高，面向广。本专业2006年开始招生，一直致力于专业建设和教学改革，积极探索现代学徒制，全面提升人才培养质量，为服务区域经济社会发展培养了大量复合型技术技能

2022年六盘水职业技术学院康复治疗技术专业

康复治疗技术介绍一、培养目标：培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展的复合型技术技能人才，具有讲仁爱、守医德、善沟通、勤学习的人文素养和敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的医者精神，掌握康复评估、物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗等方面的理论知识和技能，能够在综合性医院、专科医院、社区服务中心等相关领域从事评估、治疗、宣教等工作。二、核心课