2022年琼台师范学院招生信息

琼台师范学院是海南省人民政府举办的省属公办全日制普通本科院校,坐落于我国最大的自由贸易港和唯- -的热带岛屿一海南省海口市 ,老校区位于古城府城，校园绿树隐映,尽得千年琼州府之人文底蕴;新校区踞自贸港江东新区，毗邻东寨港红树林自然保护区,傍依美兰国际机场，既拥省会都市之繁华，又享世界级湿地之静美。
学校前身是创办于1705年的琼台书院,“琼台”是琼州的别名，也是明代琼籍理学名臣、文学大家武英殿大学士丘濟的别号，以“琼台”命名,一是志地,二是志人，不承前贤，以励后学。书院时期,琼台书院作为琼州唯一官办学府, 被誉为科举时代琼州学子治学修身、登科入仕的不二之地。1902年,琼台书院正式改为琼州府中学堂,开始了海南的新式教育。琼台是培养琼崖早期革命领导者的摇篮,在中共琼崖第一-次代表大会的13名 地委委员中,琼台师生达9人。琼崖革命主要领导人王文明、杨善集、冯平，解放军上将周士第，海南参加红军长征的唯- -女性谢 飞以及中国当代著名数学家、教育家范会国等都曾负笈琼台。建国后，琼台作为海南幼) L与小学教师培养培训的主要基地,共向社会输送了8万余名各类专门人才，涌现出了如中国对外汉语教育学会原会长、华中师范大学终身教授邢福义,华南师范大学原副校长王开发教授,“全国最美乡村教师”曾维奋，“教育部中小学名校长”叶丽敏等优秀毕业生。
学校历经书院、学堂、中师、大专、本科院校,三百余年弦歌不辍、诲人不倦，崇文重教化育英才,是青年学子求学成才的沃土。
学校现有桂林洋、府城两个校区,占地面积1067亩。现有教职工907人,全日制在校学生12217人。教师中有“新世纪百千万人才工程”‘国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师等国家级人才,也有海南省有突出贡献的优秀专家、海南省教学名师、海南省委省政府直接联系重点专家、海南省杰出人才等省级人才。学校附属幼儿园获得全国教育系统先进集体,多人获得“全国优秀教育工作者”“全国三八红旗手"和‘“海南省劳动模范”等荣誉称号。

作为“全省党建工作示范高校”培育建设单位和省“三全育人”综合改革试点单位,学校坚持党建引领，践行为党育人、为国育才历史使命,坚守教师教育主责主业,扎根海南办教育。学校设有学前教育学院、教师教育学院、马克思主义学院、文学院、理学院、信息科学技术学院、外国语学院、音乐学院、体育学院、美术学院、管理学院等11个教学单位,开办本科专业25个,其中13个师范专业,涵盖教育学、文学、工学、理学、艺术学、管理学、法学等7个学科门类。拥有科学教育1个国家级一流专业,教育学、中国语言文学和设计学等3个省级特色学科,学前教育1个省级一流专业。目前海南省约50%的小学校长、70%的幼儿园园长、80%的幼儿园骨干教师曾求学于琼台。

学校服务中国特色自由贸易港建设,培育教师教育特色,打造小学与学前教育师资培养高地。拥有海南省小学与幼儿教育研究基地、海南省大中小幼德育一体化研究基地、海南省琼崖红色文化传承与创新研究基地等3个海南省哲学社会科学重点研究基地;计算机实验教学示范中心、学前教育教学示范中心等2个省级教学示范中心;海南省儿童认知与行为发展省级重点实验室,海南省幼儿师资培训研究中心,海南省普通话和文字应用培训测试中心。

学校2022年在全国28个省份招生,招生计划人数3000多名。详细招生专业请查看各省招办公布的我校分专业招生计划,更多招生信息情况请登录我校网站招生网页查询。

学校地处的海南省省会海口市,是风光优美的热带海滨城市。目前学校拥有府城校区和桂林洋校区,总占地面积1067亩,校舍建筑总面积32万平方米。

二、琼台师范学院2022年普通高等教育招生章程

第一章总则
第一条为进一步规范招生工作程序，保证招生录取工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部以及海南省人民政府有关规定,结合我校情况，制定本章程。
第二条学校全称为琼台师范学院，学校部标代码为13811。学校有府城校区、桂林洋校区两个校区，府城校区地址为海南省海口市琼山区府城中山路8号,邮编571100;桂林洋校区地址为海南省海口市美兰区桂林洋高校区，邮编571127。
第三条琼台师范学院的前身为创办于1705年的琼台书院，是由教育部批准成立的公办全日制普通高等本科院校，由海南省人民政府举办，具有本科、专科学历教育招生资格。
第四条本章程适用于琼台师范学院全日制普通本科、专科(高职)招生工作。
第二章组织机构
第五条学校设立招生委员会,全面负责并协调各类型招生录取工作。招生委员会由校领导与学校有关职能部门及各二级学院主要负责人组成，并吸收教师、学生及校友代表参加，招生委员会主任由校长担任。学校招生办公室为学校招生委员会的执行机构，具体负责学校各类型招生与录取的日常工作。
第六条学校纪检监察部]负责全程监督招生录取工作。
第三章招生专业计划及收费
第七条学校面向全国招生,招生专业及计划经学校招生委员会审定后公布，分专业招生计划详见各省级招生主管部门公布的2022年招生计划信息。
第八条学校预留本科招生计划不超过招生计划总数的1%，用于平衡各省(区、市)优质生源以及解决同分考生录取的问题。预留计划使用时,坚持质量优先、公开透明的投放原则。
第九条学费标准:理工、体育、外语、财经、管理、信息科学、计算机、旅游等专业收费标准为本专科4600元/年、高职5700元/年;文史类本专科收费4180元/年、高职4950元/年;艺术类专业收费本科8800元/年、高职专科8000元/年。住宿费:根据住宿条件不同，为每生850-1470元/年不等。以上收费按照海南省发展和改革委员会、财政厅和教育厅规定的收费标准执行，如有变动，以海南省的最新批文为准。

第四章录取原则

第十条执行国家教育部及各省级招办的有关政策和规定,贯彻“公开、公平、公正、择优"的原则,实行远程网上录取。

第十一条按照考生院校志愿先后录取,不设志愿分数级差,即优先录取第一志愿报考我校的合格考生,如第一志愿生源不能满足,再按第二志愿录取,依此类推。对于实行平行志愿的省份,把同一轮“平行投档”的考生视为院校志愿顺序相同,即同为“一志愿”或“非一志愿”。

第十二条考生外语语种不限,但进校后以英语为第一外语。入学后如因情况特殊确需调整专业的,可按学校有关规定办理，艺术类和体育类专业的学生不能调整到普通类专业。

第十三条进档考生专业安排:

(一)在体检合格的前提下,按照分数优先的原则安排专业,即进档的高分考生优先满足专业志愿,当第一专业志愿不能满足时,按其第二专业志愿录取,依此类推,当考生所有专业志愿均不能满足时,若考生服从专业调剂,则将其录取到计划未满的其它专业,不服从专业调剂的考生,将予以退档;

(二)在考生投档成绩相同的情况下,对于提供位次排序的省份,按所在省级招生主管部门提供的投档位次排序。未提供投档位次的,依次参考考生的语文、数学、外语科目成绩高低,考虑录取与否和专业安排;

(三)承认各省级招办的加分或优先录取政策,对于符合加分或优先录取条件的考生,我校根据具体标准,采取加分后排序录取或在同等条件下优先录取。

第十四条报考外语专业的考生参加外语口试办法和口试成绩以各省级招办的具体规定为准,学校在录取时参照各地规定执行。

第十五条艺术类专业的录取:

我校认可招生省份相应专业类别省级统(联)考成绩。艺术类考生必须参加所在省份省级艺术类统(联)考,取得统(联)考合格资格,在专业统(联)考成绩和高考文化总分均达到所在省份艺术类专业最低录取控制分数线基础上,按以下录取规则执行:

(一)对于平行志愿投档模式的省份,执行该省份艺术类投档规则,按照进档考生投档成绩从高到低择优录取,未规定投档规则的省份执行我校常规梯度志愿投档模式录取规则。投档成绩相同考生依次以专业成绩、文化总分、语文、数学、外语成绩从高到低择优录取。

(二)对于常规梯度志愿投档的省份,进档考生按照专业成绩从高到低择优录取。专业成绩相同考生依次以文化总分、语文、数学、外语成绩从高到低择优录取。

第十六条体育类专业的录取:

投档规则按照各省(区、市)要求执行,进档考生的录取按以下录取办法执行:

体育类专业认可各省(区、市)专业测试成绩,在考生专业成绩和文化总分均达到所在省(自治区、直辖市)体育类专业最低控制分数线的情况下,按照进档考生的专业成绩从高分到低分择优录取,如专业成绩相同,优先录取文化分数高的考生。

当专业成绩、文化总分都相同时,则依次参考考生的语文、数学、外语科目成绩高低,考虑录取与否和专业安排。

第十七条对考生身体状况的要求,按《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[200313号)及有关补充规定执行。

第十八条内蒙古自治区的普通类专业按“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”规则录取,艺术类、体育类专业按“专业志愿清”规则录取。在江苏省招生的考生学业水平测试等级要求为“选测CC必测5合格”,进档考生排序方法为“先分数后等级”选测科目要求见江苏省招办公布的分专业招生计划表。

第十九条在实行高考选考科目和录取方式改革的试点省(区、市)的录取,按照该省(区、市)招生考试主管部门的有关录取规定执行,选考科目要求见各省(区、市)招办公布的分专业招生计划表。

第五章其它事项

第二十条为激励学生勤奋学习,国家设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金,海南省设有海南省优秀贫困大学生奖学金,学校设有校级奖学金。

第二十一条在校学生全员享受学生副食品价格补贴。学校设立校内勤工助学岗位,帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

第二十二条学生在规定时间内修完教学计划规定的全部课程并经考试合格准予毕业的,颁发教育部电子注册的普通高等教育本(专)科毕业证书,学校名称为琼台师范学院;符合学位授予条件者,颁发琼台师范学院学士学位证书。参加相应专业的技能培训并考核合格者,颁发职业技能鉴定证书或职业资格证书。

第二十三条录取结果可通过各省(区、市)高招办向考生及社会发布的高考录取信息渠道或者我校招生信息网站查询。

第二十四条新生入学后,学校按照国家有关规定对其进行入学资格复查。

复查合格者予以注册,取得学籍。

复查不合格者,由学校按有关规定予以处理,直至取消入学资格。

第二十五条咨询及联系方式

学校网址:www.***.cnEmail:***

学校招生信息网站:

http://zhaosheng.***.cn

通讯地址:海南省海口市琼山区府城中山路8号琼台师范学院招生办公室

邮编:571100

咨询电话:0898-66671919、65897455

传真:0989-65899518

第二十六条未尽事宜以教育部当年有关规定为准,本章程经学校招生委员会审定后公布,由学校招生办公室负责解释。

三、招生专业

（一）2022年全国高招本科专业

（二）2022年全国高招专科专业

（三）2022年海南省五年一贯制专科专业

学校代码:3406

录取批次:提前批次

四、专业介绍

（一）汉语言文学

(四年制师范本科)

汉语言文学专业是我校第一批本科专 业，也是历史最为悠久、办学实力最强、文化积淀最为深厚的专业之一,海南省级重点特色学科建设点。本专业传承琼台百年师范传统，立足海南自由贸易港建设，培养师德高尚、文字功底扎实、文学素养良好、教学能力突出、德智体美劳全面发展，具有一定的沟通协作能力和创新精神, 能够胜任小学语文教育教学、教研教改及管理工作的高素质基础教育人才。

汉语言文学是四年制本科师范类专业,主要课程包括:现代汉语、古代汉语、基础写作、文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、小学语文课程与教学等。毕业时若符合学位授予条件,即授予文学学士学位。
汉语言文学专业学生的教师资格通过率、考研录取率、毕业生就业率在全校名列前茅。本专业始终把突出师范性、服务基础教育放在首位，不断向社会输送适应中、小学教学需要的高素质师资和为地方教育服务的优秀人才。

（二）网络与新媒体

(四年制本科)
网络与新媒体专业是在文学院新闻采编与制作专业(网络编辑方向)基础.上建立的非师范专业。立足媒体融合发展的趋势,主要培养能在新型主流媒体、各级政府部门、企事业单位、商业媒体平台和社会化自媒体等新媒体行业，从事网络与新媒体相关工作的全媒体复合型人才。专业学生不仅坚持以马克思主义新闻观为引领，坚持正确政治立场和方向,而且具有扎实的新闻传播学基础知识和新媒体信息传播理论知识,具备良好的新媒体专业素养和业务能力。以“强融合”“重内涵”“应用型”为专业发展的三个基本点,注重三个特色专业方向:新媒体内容创作方向、新媒体推广方向、媒介研究方向。
主要课程包括网页设计与制作、融合新闻学、数字非线性编辑、新媒体产品设计与项目管理、新媒体数据分析与应用、数字多媒体作品创作、网络舆情监测与研判等。毕业时若符合学位授予条件,即授予文学学士学位。毕业生就业前景广阔,社会需求量大。

（三）汉语国际教育

(四年制师范本科)

汉语国际教育专业适应汉语国际教育发展与推广的需要，立足海南自贸港建设，培养具有较好的汉语基础和英语听说能力,具备良好的人文素养、现代教育理念、中华文化传播能力，掌握基本的国际中文教育的理论和方法，具有- -定的中外文化知识、跨文化交际能力,能够胜任汉语国际教育教学工作的合格教师。

汉语国际教育专业学制为四年,主干课程有:语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、汉语国际教育概论、汉语写作、语言教学法等。毕业后授文学学士学位,学生毕业后就业前景良好。毕业之后可以申请参与国家汉办孔子学院的海外汉语教师志愿者项目,也可以在国内各类中小学校或培训机构从事语文教学工作;既可以攻读汉语国际教育硕士,成为从事汉语作为第二语言教学和传播中华文化的专门人才,也可以选择语言学、中国文学等传统方向考研深造。

（四）数学与应用数学(师范)

(四年制本科)
培养目标:
本专业培养具有良好的教师道德和教师素养，热爱教育事业,掌握较扎实的数学学科基础知识、思想和方法，掌握教育学、心理学、现代教育技术和教学基本技能，具备较强的教育教学能力和基本的教育科研能力，面向海南、辐射全国，能够适应教育改革和发展需要的小学数学教师。
主要课程:
数学分析、高等代数、解析几何、概率论数理统计、小学数学课程与教学论、小学数学教学技能训练、常微分方程、数学建模、初等数论、实变函数、复变函数、数学史、程序设计基础、教育学、心理学
就业方向:
小学数学教师、小学数学科研人员、小学行政管理人员等。

（五）科学教育(师范)

(四年制本科)
培养目标:
本专业培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备扎实的科学知识、较高的科学、人文素养、较强的专业能力和动手能力较强的科学教育能力，具有国际视野以及较强的创新创业精神和能力,能在小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作的小学教师。
主要课程:
小学教育学、儿童发展与学习、教育科学研究方法、高等数学、基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、小学科学课程与教学、小学科学实验与教具制作.现代科技概论
就业方向:
小学科学教师、小学数学教师、小学科研人员、小学行政管理人员等。

（六）生物科学

(四年制本科)
培养目标:
本专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统的掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新精神、创业意识和创新创业能力,能够在生物科学及相关领域从事教育、科研、技术研发、管理和教育工作的高素质专门人才。
主要课程:
动物生物学、植物生物学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、生物化学、遗传学、生态学
就业方向:
学生毕业后可以到中等院校或中学从事教学工作,也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、检验检疫、生产管理和行政管理等工作等。

（七）学前教育(师范)

本专业招收三种学制学生:
四年制本科
面向全国招生，主要培养德智、体美全面发展，具有良好的科学人文素养及职业道德修养，能胜任幼) L园保教工作以及从事各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化产业领域等教学、研究的具有宽适应性、发展性与专业性的应用型人才。
三年制专科
面向全国招生，主要培养德智体美全面发展，具有正确的学前教育观和儿童观,身心健康，掌握现代学前教育基础理论知识，熟练运用学前教育工作技能，具有较强的从事学前教育工作能力，胜任幼儿园教育工作和各种早期教育机构的应用型专业人才。
五年制定向公培生
招收海南省具有定向培养市县户籍初中应届毕业生。琼台学前教育学院负责公费师范生的组织实施培养，公费师范生毕业后,分配到乡镇公办中心幼儿园工作(事业编制)。

主要课程
学前教育学、学前心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与指导、幼儿游戏活动的支持与引导、音乐、美术。

（八）早期教育(师范)

三年制专科,面向全国招生，主要培养具有良好的教师职业道德和科学的早期教育理念,适应区域早期教育发展和经济发展需要,人文科学素养扎实、专业技能全面,能够在早教机构、托幼园所、社区与家庭教育指导及其他相关行业，从事保教工作和管理工作的高素质早期教育工作者。
主要课程:
婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、亲子活动设计与组织指导、早教环境创设与指导、婴幼) L游戏与指导、婴幼儿语言发展与教育、婴幼儿动作发展与教育、婴幼儿艺术启蒙与教育、婴幼儿家庭教育与家长指导、舞蹈、美术。

（九）英语(师范)

(四年制本科)
培养目标:
本专业适应海南自由贸易港基础教育改革发展要求,立足海南、服务全国;培养理想信念坚定、师德高尚、教育情怀深厚，具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功良好的人文素质与学科素养、较好的跨文化能力,能适应国家与海南经济建设和社会发展需要，具备较强的英语教育教学能力、班级管理与综合育人能力、自主学习与专业发展能力，具有社会责任感、国际视野、中国情怀、创新精神,身心健康,能在小学从事英语教学及管理工作,德智体美劳全面发展的高素质英语教育人才。

主要课程:
综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、语言导论、英语文学导论、英语学科课程与教学论、中国文化概要、西方文明史、学术写作与研究方法、英汉互译、教育学基础、教育研究方法。

就业方向:
小学英语教师、幼儿园英语教师、培训机构英语教师、翻译与涉外工作者。

（十）应用俄语

(三年制专科)
培养目标:
本专业旨在根据社会需求与专业特点,培养具有社会公德、职业道德、爱岗敬业、具有团队合作精神,掌握较扎实的俄语基础知识，具备较强的听、说读、写译能力，能在涉外旅游、酒店、对外贸易等行业从事导游、酒店服务、外贸业务员等工作的高素质应用型人才。

主要课程:
基础俄语、俄语视听、俄语口语、俄语阅读、商贸俄语、旅游俄语。

就业方向:
(1)俄语导游

(2)酒店服务

(3)翻译与涉外相关工作
注:本专业优秀学生第三年将到俄罗斯河尔泰国立大学和卡尔梅克国立大学进行为期一年的交换学习)

（十一）音乐学(师范)

(四年制本科)
培养目标:
主要培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚扎实的文化科学知识和专业技能，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具有创新和实践能力，能从事中、小学音乐教育教学及音乐类专业培训机构工作。
主要课程:
声乐基础与演唱、钢琴基础与应用、伴奏与弹唱、合唱与指挥、音乐教育心理学、小学音乐课程教学论。

（十二）音乐表演

(四年制本科)
培养目标:
主要培养德智、体、美、劳全面发展，具有音乐表演专业知识和艺术素养，并能掌握音乐表演技能、了解音乐艺术管理知识、节目组织和策划的技术应用型人才，能在专业文艺团体、社会文化部]等相关机构从事音乐表演、编导、教学和演出活动的策划组织工作。
主要课程:
声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、中外音乐史、和声、艺术概论及合唱与指挥。

（十三）舞蹈表演

(三年制专科)
培养目标:
主要培养具有音乐理论素养和扎实舞蹈基本功，重点培养学生舞蹈表演、编排、组织文艺活动方面的基本能力，掌握舞蹈所需文艺理论、音乐理论的基本知识、多舞种的表演技巧，具有较强舞蹈专业技能和表演能力的人才。
主要课程:
舞蹈基本功、中国民族民间舞蹈、现代舞、中国古典舞身韵、舞蹈编导、舞蹈剧目排练、海南地域风格舞蹈、少儿舞蹈、舞蹈教学法、舞蹈作品欣赏、中外舞蹈史、舞蹈概论。

（十四）美术学(师范)

(四年制本科)
培养目标:
培养能贯彻党的教育方针,立足海南,服务海南自贸港建设,能适应未来职业和社会发展，具备扎实的文化艺术素养、专业技能,具有创新思维,能够在小学美术教育领域从事教学及教育管理工作,德智体美劳全面发展的高素质美术师资。
主要课程:
课程体系分为通识课程、学科专业课程、教师教育课程和实践课程四个课程群。其中,学科专业课程群又分为学科基础课程、学科方向课程和学科拓展课程三个课程模块。
主干课程为:
素描形式语言、色彩形式语言、中国美术史、外国美术史、儿童美术与设计实践、小学美术课程标准与教材研究。小学美术课程与教学、美术教育学。

（十五）艺术设计学

(四年制本科)
培养目标:
本专业围绕立德树人的教育理念及海南自贸港建设发展需要，通过艺术设计基础理论学习设计技能、创意思维、审美能力以及管理技能等方面的系统训练，培养具有良好的艺术修养与审美品质，掌握艺术设计学所需的专业理论知识,具备设计策划与设计实践能力,能够独立从事艺术设计研究、实践、策划与管理的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
主要课程:
设计思维、设计方法论、设计管理基础、设计心理学、设计概论、中国传统文化专题、构成原理、图形创意、摄影与摄像、黎族传统文化、品牌形象策划与管理、论文与文案撰写、展示设计与管理。
（十六）书法学(师范)
(四年制本科)
培养目标:
本专业面向小学书法教育教学,立足海南自由贸易港建设,培养师德高尚、书写功底扎实、书法素养良好、教学能力突出、以及良好的综合素质和创新能力，具有小学书法教育教学的基本技能和教研能力,能够胜任小学书法教育教学与研究、书法创作及管理等工作的小学书法教育师资。
主要课程:
古代书论、传统书体临摹、传统书体临创转换、篆刻临摹、篆刻临创转换、书法创作、篆刻创作、中国画基础、中国书法篆刻史、古代书论、小学书法课程教学论。
（十七）工艺美术
(四年制本科)
培养目标:
本专业培养德智体美劳全面发展，能够掌握工艺美术专业的基础理论知识和专业技能，具有较强的创新精神和实践能力，能在文化艺术部].传统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业单位,从事各种传统与现代工艺美术品设计制作教学研究、设计管理等工作的高素质应用型人才。
主要课程:
工艺美术史、设计美学、设计素描、设计色彩设计速写、装饰图案设计、AutoCAD制图、3dsMax.文创产品创新研究。传统染绘工艺等专业基础课程;雕刻基础工艺椰雕日用品设计、木雕艺术与家具设计、泥塑基础、陶艺装饰设计、现代陶艺设计。

（十八）体育教育专业介绍

体育教育(师范)
(四年制本科)
培养目标:
本专业主要培养德、智、体全面发展，掌握全面的体育教育基本理论知识和基本技能，熟悉学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础，上有所专长，能在小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛的组织工作，并能从事学校体育教学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合应用型小学体育教师。
主要课程:
教育学、体育学概论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、小学体育课程与教学田径、体操球类健美操、武术小球类教育见习、教育实习毕业论文。
就业方向:
适合在各级各类学校、运动队、体育俱乐部及其他体育部门从事相关工作。

（十九）休闲体育

(四年制本科)
培养目标:
培养德智体全面发展，具有良好的公民素养，系统掌握休闲体育的基本理论、基本技术和基本技能;具备从事休闲体育教学、指导与管理,休闲体育产业市场开发、休闲体育俱乐部经营与管理,休闲体育产品策划、设计与组织，体育旅游推广与经营等能力;具备良好的服务意识、职业意识和专业意识;并具备一定的创新意识和创业能力，服务地方经济社会发展需要的复合型应用人才。
主要课程:
休闲体育概论、体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、体育赛事策划与组织、体育市场营销、体育管理学、体育产业概论、户外拓展运动、游泳与水上救护、专项理论与实践(主修高尔夫运动、健身健美)、体育概论、运动解剖学运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法。
就业方向:
本专业毕业生适合在政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育管理机构、俱乐部、运动场馆、各类体育赛事运营单位和各级学校等部门]从事群众体育的组织管理和教学工作。

（二十）计算机科学与技术

(四年制本科)
培养目标:
本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的政治素养和职业道德，顺应“互联网+”发展趋势，具有较强的专业能力和良好的综合素质，系统掌握计算机科学与技术的基础知识、基本理论、基本方法和基本技能，具有良好的专业素养、科学素养和人文素养，具有良好的工程实践能力和应用创新能力，能在科研部门、企业事业单位、行政管理部门、教育部门等单位从事计算机系统设计、技术应用和信息化推广的高素质应用型人才。

主要课程:
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机网络、算法设计与分析、数据库系统原理、操作系统原理、计算机组成原理与系统结构、软件工程等。另外为了提高学生的操作技能，安排了大量的实践课程，如课程设计、见习实习等实践类课程。经过系统化的理论学习与实践,学生将掌握扎实的计算机相关理论，并且有较强的实践应用能力,为毕业后的继续深造和就业打下了坚实的基础。

（二十一）软件工程

(四年制本科)
培养目标:
本专业培养具有良好的职业道德、修养和社会责任感，掌握自然科学、人文社科和工程技术基础知识,掌握软件工程专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备运用工程化的方法、技术和工具对复杂软件系统进行分析、设计、验证、确认、实现、应用和维护以及软件系统开发管理等工作的能力,培养适应未来职业和社会，具有较强的创新创业意识, -定的国际视野与协同合作能力，服务国家和适应海南自贸港建设需求的高素质应用型软件人才。

主要课程:
高等数学、线性代数与概率统计、Web程序设计基础、计算机系统基础、数据库概论、网络及其计算、面向对象程序设计(Java)、离散结构、软件工程导论、软件建模与分析、软件设计与体系结构、数据结构与算法综合实践、软件质量保证与测试、移动开发、软件工程综合实践。

就业方向:
WEB前端开发工程师、WEB后端开发工程师、移动开发工程师、软件设计师、软件测试师、信息系统运营与维护、IT教育培训。

（二十二）教育技术学(师范)

(四年制本科)
培养目标:
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力,能在各级各类学校、企事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
主要课程:
教育技术学导论、教学系统化设计、教育技术学研究方法、摄影摄像技术、多媒体课件设计与开发、多媒体技术综合应用、计算机动画、移动学习应用、远程教育应用、多媒体平面设计、网站设计与开发、信息技术课程教学论、数据结构与数据库。

就业方向:
中小学信息技术课程、小学综合实践课程以及初高中通用技术课程教师，各级教育领域信息技术专业管理人员，教育类企事业单位教学设计师、教学培训师、课程和资源开发者，现代媒体领域节目编导与音视频后期编辑。

（二十三）数据科学与大数据技术专业
(四年制本科)
培养目标:
本专业培养德智、体、美全面发展，掌握自然科学、人文社科和工程技术基础知识，掌握计算科学、信息科学和数据科学的基础理论,熟练掌握数据获取、数据预处理、数据分析、数据挖掘和可视化的基本技能，具备自主学习能力和创新应用开发能力，能够为企业、事业、政府、社会组织等部门的大数据做出相关服务,能够胜任大数据系统集成管理和维护、大数据处理与分析大数据挖掘与可视化等高素质应用性工程技术人才。

主要课程:
Linux操作系统、数据科学导论、数据获取与清洗、数据仓库与数据挖掘、机器学习与模式识别、并行体系结构与编程、大数据分析与应用。

就业方向:
金融、电信、政务、交通、商贸、医疗、工业、教育、旅游、农业等行业的数据分析类、系统开发类、数据管理数据处理类和数据采集类等技术岗位。

（二十四）财务管理

(四年制本科)
专业特色
以以适应大数据和人工智能时代背景下的社会需求为导向，适应“碳达峰与碳中和”国家战略，设置了财务大数据分析、智能财务共享低碳经济学、碳资产管理等前沿课程,培育学生分析和解决财务管理问题的基本能力,注重提高数据分析、业财融合的思维,着力增强学生服务社会能力,为学生毕业后就业或继续深造打下深厚的基础。
培养目标
本专业面向大数据背景下的国家经济建设,培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、创新意识和开拓精神,适应海南自贸港建设需要,具有人文精神、科学素养和诚信品质,德智、体、美、劳全面发展，掌握基本的经济、管理、法律税收、金融等理论基础和扎实的专业操作技能，具有国际视野、本土情怀、团队精神和沟通技能，服务地方社会经济发展的高素质应用型人才。
主要课程
中级财务会计、税法、财务管理、审计学投资学、成本管理会计、财务大数据分析与应用。
就业方向
本专业学生毕业后，能够在各类企事业单位,投资公司、证券公司、商业银行等金融机构,会计师(税务师)事务所、资产评估事务所等中介机构，运用财务、税务、金融管理等相关理论,提供管理、决策、咨询等财务管理工作。
师资力量
采取“专兼”相结合的师资结构,师资实力雄厚。校内专任教师共12名,其中教授3名、副教授4名，博士、硕士10名,海外在读博士1人。专业教师团队成员有2人入选海南省会计领军人才，2人为海南省拔尖人才。拥有注册会计师、注册税务师、高级会计师等多项财经类职业资格,“双师型”教师9人。校外兼职教师6名,拥有丰富的财务管理实践经验。

（二十五）酒店管理

(四年制本科)
专业特色
1.国际化办学,与多个国际品牌酒店合作，学生学习实训国际化;与美国知名酒店管理教授“零距离”接触,学术研讨国际化。
2.前沿化办学,积极响应国家碳达峰与碳中和战略目标要求,适应酒店行业智慧化转型的时代特点,引入行业前沿动态成果,深化校企产学研教。
3.合作化办学，优秀学生可在大二、大三赴国家“双一流”建设高校海南大学交流学习,毕业时同时获取琼台师范学院和海南大学毕业证书。
培养目标
本专业培养适应海南自贸港国际旅游消费中心、国家生态文明示范区建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代酒店管理基础理论、专门知识和专业技能,具有人文、科学素质和酒店管理专业理论素养,具有管理能力、服务意识、创新精神、职业道德和社会责任感,能够从事与酒店业相关的经营、管理、策划、规划、咨询、培训、教育等工作,具有国际视野、专业基础扎实、综合素质较高的应用型管理人才。
主要课程
管理学原理、旅游经济学、旅游学概论、酒店管理概论、旅游接待业、旅游目的地管理、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮运营与管理、旅游者消费行为、酒店客户管理。
就业方向
主要包括旅游行政管理部门,五星级酒店前厅部、客服部、餐饮部、康乐部、营销部主管、部]经理和总监，人力资源部员工招聘、培训、薪酬绩效考核文员、部]经理和人力资源总监,邮轮客舱部、餐饮部、营销部主管和部]经理以及其他旅游企业的初、中级管理人员。

（二十六）思想政治教育

(四年制本科)
培养目标:
本专业旨在培养具有良好的思想品德素质、扎实的思想政治理论功底、较强的思想政治教育与宣传能力的专门人才。
主要课程:
马克思主义原理、哲学、政治学、经济学;法学、社会学、教育学、心理学。
就业方向:
学生毕业后,既适合在中小学校担任思想政治课教师,也适合在党政机关、企事业单位和社会团体从事思想政治教育、宣传或文秘等工作。

专业特点:
本专业注重教师职业技能的训练,通过普通话、教育实习、企事业实习、各类专业竞赛等实践环节,让学生掌握作为思想政治教育工作者应当具备的技能，体现了“宽口径、厚基础”的培养理念。
本专业注重学生研究能力和创新能力的培养，通过学术讲座、社会考察与调研、课外科研课题、研究性社团等载体,培养学生提出问题、解决问题的专业能力,拓展国际性、创造性的思维视野,掌握专业研究的基本方法与学理规范。

（二十七）小学教育

四年制师范本科
小学教育专业为琼台师范学院首批本科招生专业。专业坚持“面向小学研究小学、服务小学”的办学宗旨,遵从“儿童取向、协同培养、一专多能、实践导向、注重研究的培养理念，立足海南自由贸易港基础教育改革与未来教育发展的需要，培养师德优秀、热爱小学教育事业，以儿童为本、全面育人，素养综合、能够终身发展的创新型人才。
培养目标:
小学教育专业立足海南自由贸易港基础教育改革与发展需要，培养热爱儿童，致力于小学教育事业，信念坚定、师德高尚、理念先进、素养综合，具有较强的教育教学能力、教育科学研究能力及终身学习能力的小学教师。

主要课程:
教育学基础、普通心理学教育心理学、中外教育史、课程与教学论、小学班队原理与实践、小学语文(数学)课程与教学、教育研究方法

就业方向:
在小学、教育科学研究机构、教育行政部门从事教学、研究和管理等工作。

（二十八）特殊教育
四年制师范本科
近年来国家加大对特殊教育的投入和支持力度,特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。琼台师范学院于2019年设立了特殊教育专业,培养特殊教育师资，为特殊L童的更好发展提供专业和优质的教育服务。
培养目标:
适应国家、区域基础教育改革发展和办好特殊教育的需求，立足海南特殊教育，培养德智体美劳全面发展，具备特殊教育学科的基础知识和基本技能，能对各类特殊儿童进行评估、干预教育及康复的复合应用型人才。毕业生能够胜任特殊教育学校、特殊教育服务系统及融合教育领域的教学康复、管理、研究与服务工作。

主要课程:
特殊教育学、特殊儿童生理与病理、特殊儿童心理与教育、弱智儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、特殊儿童运动康复、特殊儿童言语康复、行为矫正技术、特殊儿童感觉统合训练、特殊儿童的测量与评估、特殊儿童早期干预、随班就读教育教学。

就业方向:
各级特殊教育学校教师及管理人员;各级普通中小学融合教育教师;各类特殊教育相关机构培训师及管理人员;各地康复机构康复训练师;各种特殊教育产品开发企业研发人员;各级各类教育培训辅导、管理工作人员。

五、2021年高考本科专业各省份录取分数线

六、招生问答

2022年考生问答
（一）贵校2022年招生计划如何?
答:我校2022年继续在海南、四川湖南、江西、陕西、湖北、黑龙江、辽宁、山东、河南、广西、云南、河北福建、吉林重庆、贵州广东新疆、江苏、山西、浙江、甘肃、安徽、内蒙古、宁夏、青海西藏招生。具体的专业招生计划、学校代码、专业代码以各省(市、自治区)招生主管部门]公布的数据为准。
（二）贵校的招生对象?如何报考贵校艺术、体育类专业?
答:凡参加2022年全国普通高校统招生考试的应往届高中、职业高中、中职学校的毕业生,均可以报考我校。我校承认各省(市、自治区)的艺术、体育统(联)考成绩，凡统(联)考成绩合格的考生即可直接填报我校艺术、体育类专业志愿。
（三）毕业生待遇如何?
答:学生在规定时间内修完教学计划规定的全部课程并经考试合格准予毕业的，可获得教育部电子注册的普通高等学校本、专科毕业证书，学校名称为琼台师范学院;符合学位授予条件者,颁发琼台师范学院学士学位证书。参加相应专业的技能培训并考核合格者，颁发职业技能鉴定证书或职业资格证书。
（四）贵校有何途径继续提高学历?
答:根据教育部和海南省教育厅的有关规定，我校专科学生毕业时可参加海南省全日制“专升本”考试或全国成人高校招生统一考试，成绩合格者即可被录取到我校及其它相关高校本科继续学习;另在校期间我校学生也可参加我校或海南师范大学的自学考试“专接本”助学教育。为加快我校国际合作交流步伐，拓宽学生国际视野,助力海南自贸港建设，学校与国外多所大学合作办学，我校学生可赴国外交流学习或就读国外专升本、本升硕项目。
（五）住宿费标准和住宿条件如何?
答: 1、四人间公寓:每人1470元/学年,配备组合家具(床、衣柜、书桌、椅子、书架)、空调电话、独立卫浴。
2、六人间公寓:每人1070元/学年,配备双层床、书桌、凳子、空调、电话、独立卫浴。
(上述收费标准和房间配置如有变动，以新规定为准。)
（六）请介绍一下贵校奖学金的设置情况。
答:为激励学生勒奋学习，国家设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，海南省设有海南省优秀贫困大学生奖学金，学校设有校级奖学金;在校学生全员享受学生副食品价格补贴;学校设立校内勤工助学岗位，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。详情可查看我校学生处网页。

（七）贵校如何帮助家庭有特殊困难的学生完成学业?
答:我校每一位学生都有生活费补助金，学校还设立校内勤工助学岗位;为经济困难的新生入学来校报到时开通“绿色通道”;积极配合银行,为经济困难学生申请生源地国家助学贷款。

七、联系方式

咨询及联系方式
学校网址: www.***.cn
Email:qtsfzsb@***
咨询电话: .65897455
传真:0898- 65899518

地址:海南省海口市琼山区府城中山路8号
邮编:571100

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