2022年西安信息职业大学建筑电气工程技术专业

2022年西安信息职业大学物联网工程专业

物联网工程（一）普通本科学制四年授予工学学士学位（二）培养目标：本专业旨在培养熟悉硬件技术、通信技术与软件开发技术，全面掌握传感器技术、射频识别技术（RFID）、ZigBee通信、GPS定位、单片机开发、嵌入式系统设计、移动应用开发以及大数据、云计算等前沿性理论、知识与应用技能的物联网工程师。要求本专业的学生熟悉物联网的体系架构、组网方案与应用开发；同时，全

2022年西安信息职业大学网络工程专业

网络工程（一）普通本科学制四年授予工学学士学位（二）培养目标：本专业旨在培养深谙网络通信技术的工作原理、传输流程与协议机制；熟悉各类网络通信协议的工作内涵与配置方法；熟悉各类网络通信设备的组网配置与运维管理；掌握各类园区网的规划设计与工程实施方法；并了解信息安全、数据存储、项目管理与应用编程等相关技术；面向企业信息化建设、互联网+经济以及广泛的计算机网络应用

2022年西安信息职业大学建设工程管理专业

建设工程管理（一）普通专科学制三年（二）培养目标：重在培养学生系统掌握建筑工程管理及相关学科的基础理论及基本知识，了解和掌握建筑的主要工程技术，跟随现代建筑技术发展的主要趋势，并能具备建筑及工程项目策划、建筑现场施工管理、相关法律法规和建筑施工图等方面的基本能力，使学生毕业后能在建筑工程、市政工程、建筑装饰工程、监理单位等从事管理及相关技术工作。（三）主要课

2022年西安信息职业大学工程造价专业

工程造价（一）普通本科学制四年授予工学学士学位工程造价专业是当今我国经济和社会发展所迫切需要人才的热门专业之一，以土木工程、房屋建筑、经济学、管理学为理论基础，是在工程管理专业基础上发展派生的新兴专业。其工作对象是各类房屋建筑、市政工程、道路工程、桥梁工程。总之，凡是涉及到工程建设方面的各领域，都是工程造价专业人才大展才华的地方。（二）主干课程：建筑制图与识

2022年西安信息职业大学数字媒体技术专业

数字媒体技术（一）普通专科学制三年（二）培养目标：本专业依托计算机图形图像处理技术，广泛、深入、系统地运用计算机辅助设计软件，专业化地处理平面、三维、动画与音、视频数据，定制化地完成各类多媒体产品设计；并深入理解和掌握计算机视频非编技术、计算机音频合成技术、数字媒体编辑技术、图像识别技术、数据压缩与存储技术等，着力为计算机辅助设计行业培养专业化应用型人才。（

2021年西安高新科技职业学院建筑电气工程技术专业

建筑电气工程技术精品课程建筑概论、电路、电工基础、电子技术、电机与电力拖动、建筑电气控制、建筑供配电、电气照明技术、建筑弱电技术、建筑电气CAD、建筑电气施工技术、楼宇智能化技术、电梯技术、单片机原理及应用、可编程逻辑控制器（PLC）、电气消防技术、建筑电气施工技术、建筑电气工程预算、建筑电气施工组织管理、综合布线技术与网络工程、建筑工程合同管理、建筑工程定

2022年西安信息职业大学计算机科学与技术专业

计算机科学与技术（一）普通本科学制四年授予工学学士学位（二）培养目标：本专业旨在培养能满足IT行业发展需要，具有扎实的计算机科学理论、软硬件核心知识与相关应用开发技能，全面了解计算机硬件的体系结构与工作原理、网络的通信流程与协议机制以及程序设计与软件开发的一般方法和主流语言，深入理解数据结构与算法设计、数据库技术、操作系统的工作机理以及计算机系统的管理、配置

2022年西安信息职业大学旅游管理专业

旅游管理普通本科（一）学制:四年授予管理学学士学位（二）专业特色：本专业是四川省首批地方普通本科高校应用型示范专业建设项目，是四川省“一流专业”建设项目，是四川省“民办高校重点特色专业质量提升计划”建设项目，是四川省“大学生校外实践教育基地”建设项目，拥有四川省省级示范课程——《旅游文化》。本专业按照“理论+实践”、“专业+语言”、“校内+校外”的办学思路，

2022年西安信息职业大学经济学专业

经济学（数字经济、互联网金融方向）普通本科（一）学制：四年授予经济学学士学位（二）专业特色：本专业是四川省专业综合改革试点专业，是四川省民办高校重点特色专业质量提升计划专业，也是成都文理学院办学历史最悠久的重点专业之一。通过组建数学-经济管理创新实验班、实施大学生创新创业训练计划项目、推进“线上+线下”复合型教学改革、构建校内校外相结合的实践教学体系、搭建“

2022年西安信息职业大学市场营销专业

市场营销（营销管理、大数据营销方向）普通本科（一）学制：四年授予管理学学士学位（二）专业简介：市场营销本科专业于2004年开始招生，本专业主要学习管理学、市场营销学等基本理论和实践技能，培养学生运用现代营销管理的方法和手段进行有效的企业营销管理。本专业根据现代企业营销管理实践发展的要求，在夯实学生专业理论和实践技能的基础上，激励学生开展团队合作学习，培养德才