塔里木大学硕士研究生入学考试《资源利用与植物保护基础》考试大纲
第一部分 考试说明
一、考查目标
《资源利用与植物保护基础》侧重于植物营养学、植物保护综合知识考查，要求考生理解和掌握植物对养分的需求及病虫草害防治的基要求，掌握高等植物的养分利用及植物保护基本理论、重要作物常见病虫害防控技术，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围
适用于资源利用与植物保护领域的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式及要求
闭卷、笔试。所有答案均写在答题纸上，在试卷上答题无效。
3、试卷内容结构
（1）题型结构 ：名词解释（20%），填空题（20%），简答题（30%）；论述题（30%）。
（2）内容组成：资源利用与植物保护的考试内容各占50%；基本概念、基本理论、基本知识等方面的内容占80%；应用理论、方法解决实际问题和综合知识等方面的内容占20%。
四、参考书目
1、《植物营养学》（上），陆景陵 主编 ，中国农业大学出版社，2003年第2版
2、《植物营养学》（下），胡霭堂主编 ，中国农业大学出版社，2003年第2版
3、《植物保护学》， 花蕾 主编，中国科学出版社，2009年第一版
第二部分 考试要点
资源利用部分
考核内容：植物营养学及肥料的相关概念；根部营养和叶部营养的概念和区别；植物营养的关键时期；植物营养同等重要律和不可替代律；主动吸收和被动吸收的异同；植物必需营养元素的分类、功能；气候条件和土壤条件对施肥的影响；影响叶部营养（叶面施肥）的因素；根际和根系分泌物；植物根系对土壤中养分离子的吸收过程；17种必需营养元素的利用形态；各种营养元素在土壤中的转化过程；氮、磷、钾及微量元素的缺乏症状；氮、磷、钾在植物体内的生理功能；常用氮肥的分类；硝态氮肥的共同性质、铵态氮肥的共同性质；不同形态氮在植株体内的同化过程；常用磷肥的分类；不同磷肥在土壤中的有效化和无效化过程；钾在土壤中的形态及转化；复混肥料的分类和养分表示方法；微量元素的特点；常用复混肥的性质和施用方法；有机肥的来源；有机肥的作用和种类；堆肥、沤肥的概念及差异；有机肥腐熟转化的过程（温度、微生物过变化过程、物理变化过程、有机物的化学转化过程）；厩肥、饼肥的概念；绿肥的概念、种类和栽培要点；秸秆还田的要点；农业废弃物资源的种类、农业废弃物资源化的利用方式。
考试要求：了解施肥与作物生长和产量的关系，了解农业废弃物资源化利用的方式；理解土壤性质与作物的生长及环境的关系，理解化肥和有机肥的优缺点及为什么要提倡有机肥与化肥的配合施用；掌握各种营养元素缺素症状与生理功能的关系、养分的吸收过程；掌握有机肥的腐熟转化过程。
考核重点：植物营养与植物营养学；主动吸收和被动吸收；影响施肥的因素；植物通过根部、叶部吸收养分的过程及影响因素；不同氮肥的性质和施用；氮在植物体内的同化;不同磷肥在土壤中的转化；有机肥的腐熟转化过程。
植物保护部分
考核内容：植物保护病害、虫害和天敌等基本概念，植物病原、症状、抗病性等相关概念，昆虫生物学相关概念；植物病原菌物的主要特征，营养体、无性孢子和有性孢子类型，原核生物侵入途径、传播方式及引起病害症状特点，植物病毒的传播方式、侵入途径及植物病毒病的诊断要点，植物抗病性分类，基因对基因学说；昆虫纲特征，昆虫与人类的关系，昆虫口器基本结构与功能，昆虫体壁的功能，植物保护原则，害虫防治方法及各自的优缺点等；小麦锈病、小麦黑穗病、小麦全蚀病等的症状特点、病原物特征、发生规律及综合防治措施；棉花苗期病害、棉花黄萎病、枯萎病、棉花烂铃病的症状特点、病原物特征、发生规律及综合防治措施；小麦蚜虫和玉米螟为害特点、发生规律及综合防治措施；棉花棉蚜、叶螨、盲蝽、棉铃虫等为害特点、发生规律及综合防治措施。
考试要求：理解植物保护基本原则和防治方法；掌握植物保护基础知识要点，常见作物病虫害发生特点及防治技术；了解植物保护学与农业生产之间的关系，如何服务生产实践。
考核重点：掌握植物保护学的基本概念和原理、各类农业重要有害生物的形态特征和分类系统，具备病虫害的基本研究方法和技术；识别小麦和棉花病虫害的种类、诊断要点，掌握各主要其发生规律和综合防治措施综合防治技术。
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