安徽电子信息职业技术学院物流管理专业

2019-03-05 10:40 安徽电子信息职业技术学院内容被挡住，点击看完整内容

一、专业名称及代码专业名称
二、入学要求
三、修业年限
三年，专科
四、职业面向
五、人才培养目标
六、课程设置
（一）课程结构
1. 基于工作过程的课程结构体系设计
2. 课程设置关注职业生涯发展，形成三个平台的课程模块
3. 实践教学体系
（三）能力证书和职业证书要求

物流管理

一、专业名称及代码专业名称：物流管理专业代码：630903

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或同等学历人员

三、修业年限

三年，专科

四、职业面向

职业发展路径

五、人才培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、具有物流管理专业的基础理论知识，具备物流作业管理的基本能力，会操作，懂管理，掌握物流管理方法，能在物流企业从事技术或者基层管理工作的高素质劳动者和技术技能型人才。

六、课程设置

（一）课程结构

1. 基于工作过程的课程结构体系设计

根据“依岗定能、按能设课”的指导思想，物流管理专业以岗位能力培养为主线，按照工作过程中活动与知识的关系来设置产学联动课程体系，实施“模拟软件实训+理论课情境模拟+企业实际业务处理”的教学模式改革，构筑“岗”、“课”、“创”、“赛”一体的教学体系，并以此构建模块化课程群为主体的课程体系。开发仓储和运输作业管理两大课程群。重点建设开发《仓储作业管理》、《运输作业管理》、《配送作业管理》、《物流综合实训》四门重点建设课程。

2. 课程设置关注职业生涯发展，形成三个平台的课程模块

根据现代职业教育“课程内容与职业标准对接、毕业证书与职业资格证书对接”的指导思想，将助理物流师认证的相关内容融入课程体系和教学内容构建理论教学体系。理论教学体系由职业基础课程、职业技术课程、职业方向技术课程三部分组成，另有公共选修课和专业选修课作为补充。

表 2理论教学课程体系

模块

课程名称

培养目标

通识课程

思政基础、思政概论、形式政策与教育、体育、职业规划、实用英语、心里健康教育、就业指导、入学教育与军训、学院公共选修课、社会责任教育

主要培养职业道德、创新精神、基础能力、以通用能力培养为主、兼顾专业基础能力

职业能力课程

现代物流概论、管理学基础、市场营销学、采购管理、仓储管理、快递操作实务、配送管理、运输管理、国际贸易实务、电子商务概论、物流信息技术、物流技术装备、经济法、专业认知实习、物流综合实训、秘书实务、顶岗实习

培养本专业的职业技术能力，核心技能，使其具有除胜任主要职业岗位群的工作能力外，还具有可持续发展的学习与适应、迁移能力，转换相关工作岗位的职业应变能力

能力拓展课程

一体化物流设计与实施、物流技能竞赛培训、中华传统文化与职业素养、超市经营基础、物流经济地理、创新创业教育

培养人文素养、职业拓展能力

3. 实践教学体系

以实际、实用、实践为原则，按认知与体验、岗位实训与技能考证、综合模拟实训与顶岗实习三个层次构建递进式实践教学体系。

表3实践教学体系

递进层次

实训名称

实训场地

对应课程

教学方法

实训形式

物流认知见

习

物流专业认知实

习

参观物流企业

物流概论

参观教学法

课内实训

模拟岗位实训

运输管理实训

智能物流实训室

运输管理

参观教学法，项目教学法

课内实训

参观物流企业运输部

门

仓储管理实训

智能物流实训室

仓储管理

参观教学法，项目教学法

课内实训

参观物流企业仓储部

门

物流信息技术实

训

智能物流实训室

物流信息

技术

项目教学法

课内实训

采购管理实训

智能物流实训室

采购管理

参观教学法，

项目教学法

课内实训

参观物流企业采购部

门

综合模拟实

训

物流一体化设计

与实施

智能物流实训室

物流综合

实训

项目教学法

集中实训

毕业实习

顶岗实习

物流企业顶岗

物流企业

企业顶岗

（三）能力证书和职业证书要求

表4 外语、计算机能力要求

序号	名称	能力要求	备注
1	外语	高等学校英语应用能力考试合格证书 B 级	必选
2	计算机	全国高等学校计算机水平考试合格证书	必选

原标题：安徽电子信息职业技术学院物流管理专业

招生专业

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