安徽工业大学自动化专业

2019-09-06 17:20  安徽工业大学 内容被挡住,点击看完整内容

安徽工业大学自动化专业成立于1978年,是安徽工业大学早开设的专业之一,目前专业教学设施齐全,办学条件良好。自动化专业在2004年获批安徽省“教学改革示范专业”,2010年获批教育部“国家级特色专业”建设专业。

 自动化专业以电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术、电力电子技术为主要工具,结合自动控制理论,实现面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。本专业具有“控(制)管(理)结合,强(电)弱(电)并重,软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点,是一个理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。自动化专业旨在培养在自动化控制、电气工程、电子与计算机技术、信息处理等领域中从事控制系统分析、设计、运行和研究的应用型高级工程技术人才。

 自动化专业师资力量雄厚,教学经验丰富,现有专职教师13人,其中教授5人,副教授3人,具有博士学位的教师7人。安徽省教学名师1人;多人曾获校 “三育人”先进个人、教学工作先进个人。该专业主干课程《自动控制原理》和《电力电子技术》获得2007年安徽省精品课程。自动化专业教师具有较强的教学科研实力,近年来,主持及参与了各类教学、科研课题30余项,获批国家自然科学基金3项、省级科学基金8项,获得国家发明专利3项,主要在“现代控制理论、时滞系统控制、电力电子功率变换、新能源发电”等研究方面取得了显著成果。

 经过多年的发展,自动化专业拥有良好的学科平台,本专业先后与德国西门子公司、美国GE公司联合组建了2个先进控制系统及自动化装置实验中心。同时,还拥有电机与拖动实验室、电力电子技术实验室、电力系统综合自动化实验室、微电网系统实验室等。自动化专业在2003年获得“控制理论与控制工程”二级硕士点,在2007年获得“模式识别与智能系统”二级硕士点,在2010年获得“控制工程”专业学位硕士点。

 在长期的专业建设和发展中,自动化专业坚持以学生为本,质量至上,始终以科学发展观为指导,以培养优秀工程师为追求,将培养适应社会发展需要的人才放在首位。本专业的学生多次在全国大学生电子竞赛、“挑战杯”大学生课外学术竞赛、智能汽车竞赛等大赛中斩获大奖。毕业生就业前景广阔,一次就业率平均达到95%以上,就业率与就业质量在学校各专业的排名中始终名列前茅。研究生录取率近三年始终保持在20%左右,毕业生主要在自动化公司、企业、研究所、设计院、电力公司、电气设备公司、计算机公司、通信服务公司从事研发、技术支持及管理工作。

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安徽工业大学自动化专业

安徽工业大学自动化专业成立于1978年,是安徽工业大学早开设的专业之一,目前专业教学设施齐全,办学条件良好。自动化专业在2004年获批安徽省“教学改革示范专业”,2010年获批教育部“国家级特色专业”建设专业。自动化专业以电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术、电力电子技术为主要工具,结合自动控制理论,实现面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的

安徽工业大学自动化

本专业系安徽省教学改革示范专业,现有安徽省精品课程2门。是“电力电子与电力传动”二级学科“省级重点学科”建设单位。培养目标:培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理

2022年马鞍山工业学校招生简章

一、学校简介安徽省马鞍山工业学校隶属于马鞍山市教育局,是-所公办普通中等专业学校,国家级重点中等职业学校,首批国家中等职业教育改革发展示范学校,国家示范性职业技能鉴定单位,安徽省数控技术职业教育集团理事长单位,省教育厅指定的中德合作办学单位,安徽省首批现代学徒制试点单位,全国职业院校装备制造类示范专业点。学校以初中起点三年制普通中专、对口升学、五年制高职和高

安徽工业大学工商学院自动化

培养目标:本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要

2022年马鞍山学院机械设计制造及其自动化专业专升本考试大纲

马鞍山学院2022年机械设计制造及其自动化专业专升本考试大纲总纲依据教育部机械设计制造及其自动化专业国家标准及安徽省教育厅关于印发安徽省普通高职(专科)层次升入本科教育培养工作实施方案通知精神,编制机械设计制造及其自动化专业课考试大纲,作为考生复习备考依据。机械设计制造及其自动化专业专升本考试专业课分别为:《机械制图》和《机械设计基础》,均采用笔试方式。主要

安徽工业大学机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业简介本专业培养具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识,掌握本专业领域相关基础理论、专业知识和基本技能,能胜任本专业领域的工程设计、技术开发、经营管理和科学研究等工作,服务于机械、冶金等行业的具有一定国际视野和创新精神的应用型专业技术骨干。本专业是教育部-欧特克综合改革试点专业、安徽省专业综合改革试点建设专业,安徽省一流

2020年马鞍山学院(原安徽工业大学工商学院)自动化专业

1.培养目标:自动化专业坚持“夯实基础、强化实践、注重创新、提高素质”的人才培养模式,以“应用型、技术技能型人才”培养目标定位,以人为本,坚持创新,以更新教育观念为先导,以赛为智能的智慧城市、人工智能的优势为依托,主动适应区域经济和地方发展的需要,以专业基本建设为基础,以课程体系改革和师资队伍、实验室建设为重点,以学科竞赛、技能鉴定为抓手,努力培养应用型、技

安徽工业大学电气工程及其自动化

本专业是“电力电子与电力传动”二级学科“省级重点学科”建设单位。培养目标:培养具有扎实的电气工程基础理论与技能,能够从事电气技术的相关测量,电力输配及功率变换系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才。主要理论:电路理论系列课程、电机学、电力系统、控制理论与工程、微机原理、计算机技术、运动控制技术、电力系统继电保护、电磁场理论等。就业方向:各种类型的电厂

安徽工业大学机械工程学院机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业|车辆工程专业|机械工程专业机械设计制造及其自动化专业(080202)本专业培养具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识,掌握现代机械工程相关基础理论、专业知识和基本技能,善于应用现代工具和管理技术,能胜任机械设计制造及其自动化领域的工程设计、技术开发、经营管理以及工程科学研究等工作,服务于机械、冶金等行业的具有一定国际

2020年马鞍山学院(原安徽工业大学工商学院)机械设计制造及其自动化专业

1.培养目标:培养学生具有勇敢精神和社会责任感,培养学生具有交流、表达、反思、自律、组织的能力,培养学生具有质疑、创新、学习和理论联系实际分析问题的能力。培养学生拥有一定的自然科学、人文社会科学和制造工程与工艺技术理论的基础知识,并使学生接受解决研究性工程实践的训练。具有较强的数学应用、计算机应用和外语应用能力,掌握机械设计、机械零件制造及机电一体化系统集成
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