考试依据与目的本考试大纲根据教育部《体育运营与管理专业人才培养方案》、《国家学生体质健康标准》、广东省体育高考标准等要求，结合中等职业学校教学实际，以测试考生基本素质和运动技能为目的。考试分值和项目考试总成绩满分为150分，共有铅球、100米、波比跳等3个考试项目，具体考试项目及成绩构成详见下表：序号考试项目名称考试分值（分）计入总成绩权重（%）总成绩（分）
考试依据与目的本考试大纲旨在考查考生体育运动常识、体育技能知识，体育锻炼能力等，查考是否具备学习体育的基本认知能力、技能实践能力以及基本体育素质等。考试范围和要求（一）考试要求1.掌握技能认知、身体素质认知等基本认知能力。2.掌握体育基本常识、国内外体育发展的现状与趋势、国际重大体育赛事常识等。（二）考试范围1.模块一：体育基本常识客观题（1）体育运动基本常
体育运营与管理培养目标体育运营与管理专业是培养德、智、体、美全面发展，具有体育专项技能，掌握体育相关产业行业的管理、营销、服务等工作岗位必备的理论知识，具备组织、策划、管理、协调等能力，具有良好职业道德、健康个性品质和可持续发展的高素质技术技能人才。就业前景随着我国经济的快速增长、城市都市化进程加快，体育产业作为第三产业的主力军发展迅速，对人才需求大，专业化
酒店管理与数字化运营（一）【专业优势】酒店管理与数字化运营专业是我校“烹饪工艺与营养”省级高水平专业群群内专业，是教育部现代学徒制试点专业、教育部1+X证书制度试点专业，与泰国格乐大学开展“高本衔接”国际合作项目，设有国际班1个。2021年，本专业总体就业率100%，用人单位对学生综合评价优良率达93%以上，专业对口率达到80%、雇主满意率90%，升学率（含
体育运营与管理(一)培养目标：本专业面向珠江三角洲地区体育服务行业中的体育场馆、体育俱乐部、体育会所等职业领域，培养适应体育产业转型升级和企业技术创新需要，既掌握体育场地设施行业技术服务、市场开发、基层管理工作岗位必备的知识，又具备体育专项技能，拥有从事服务行业综合素质，能够做体育活动组织与管理、体育场地器材维护和管理、体育场地经营与管理等工作的高素质技术技
体育运营与管理(健身方向)[招体育类考生](一)培养目标本方向培养适应社会主义市场经济所需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，拥有较强的职业素质和职业能力，系统的掌握体育运营与管理基础理论知识及相关的专业技能，在健身俱乐部能够从事健身教练、团操教练、会籍营销及运营与管理等岗位的高素质劳动者和技术技能人才。(二)主要课程体育概论、运动
休闲体育服务与管理（升学方式：三二分段大专班/高职高考班）全日制普高大专毕业证一、【培养要求】培养具有良好的职业道德，具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备相关操作技能、运营和管理等能力，能担任游戏推广、电竞赛事组建、游戏解说、数据与战术分析、电子竞技活动策划、俱乐部管理运营等岗位高技能应用型人才。
体育运营与管理专业（高尔夫方向）坚持走校企合作、工学结合的发展道路，与多家企业建立紧密的校企合作关系。突出学生专业技能的培养。人才培养质量得到社会的广泛认可，毕业生尤其受到港澳地区企业欢迎，珠海电视台、央广网、华南日报等多家媒体相继报道该专业人才培养质量高、毕业生就业前景好、薪资收入高、职业晋升空间大的喜人局面。就业前景中国现有高尔夫球场近500家，专业人才
1.培养目标体育运营与管理专业主要是面向体育市场开发与体育产业经营管理等范围，培养能熟练掌握现代市场经济基本理论知识、体育产业营销方法和技巧，具备市场调研、推广与策划、销售、谈判、员工管理等核心技能，适应健身俱乐部、体育用品销售、体育策划、赛事运作行业，体育产品与服务的销售代表、市场调研、市场营销策划、体育俱乐部管理、体育产品销售管理等岗位一线需要的高端技术
