培养目标：本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的高素质技能型应用人才。就业去向：主要面向长三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，机电产品生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维
本专业开办三十多年，师资、设备雄厚，融合传统钳工、电工、焊工和机加工于一体。毕业主要在企业从事自动化机械设备和电气设备的安装调试、维修检测、操作控制、模具制造、焊接装配等技术工种。理论、实习主要课程包括：机械与电气识图、CAD/UG计算机绘图与辅助设计、智能编程、金工实习、电工实习、PLC电路自动控制实习、极限配合与技术测量、机电设备装调技术等。
机电一体化专业介绍培养目的本专业面向化工行业，从事化工常用机器，常用电器，安装维修工作。培养热爱祖国、拥护党的基本路线、德、智、体、美全面发展，具有本专业相适应的文化水平，良好的职业道德和创新精神。掌握本专业的基础知识，基本技能，熟悉本专业生产与管理知识，成为一名合格的化工机械（电器）设备维修人员。课程设置本专业设置基础课8门，专业课9门，专业综合实践11项
1.工业机器人应用与维护工业机器人自动化人才在中国全面紧缺，工业机器人应用与维护专业是适应制造业转型、紧跟工业机器人技术的迅猛发展、满足行业人才需求而率先在国内中高职院校设置的新型专业。主要就业岗位：工业机器人操作与示教编程；工业机器人安装、调试、维护工程师；2.电气自动化设备安装与维修电气自动化专业，是立足装备制造野，紧根智能制造装备及工艺是迅猛发展，满足
机电技术应用专业1.专业名称代码机电技术应用（051300）2.培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机械加工或机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。3.就业范围本专业毕业生面向各行业，主要从事机械加工或机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也
主要课程：机械制图,计算机辅助设计(机械CAD、电子CAD),计算机应用基础、电工与电子技术、液气压传动、PLC控制技术、数控加工技术、计算机辅助制造(CAM)、自动化设备及生产线调试与维护等。培养目标：本专业培养从事各行业机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、检测运行与维修的工程技术人才。就业方向：计算机绘图员、数控设备的操作、维护，普通机电设备及生产
机电一体化专业介绍培养目的本专业面向化工行业，从事化工常用机器，常用电器，安装维修工作。培养热爱祖国、拥护党的基本路线、德、智、体、美全面发展，具有本专业相适应的文化水平，良好的职业道德和创新精神。掌握本专业的基础知识，基本技能，熟悉本专业生产与管理知识，成为一名合格的化工机械（电器）设备维修人员。课程设置本专业设置基础课8门，专业课9门，专业综合实践11项
培养目标：面向电子信息产业及相关行业，培养德、智、体全面发展，既具有较强的电子技术应用、单片机技术应用及电子线路板设计能力，又具有团队合作、责任意识、质量意识等职业素质，适合从事电子产品设计、生产管理、产品检测维修、产品销售及技术支持等工作的高素质技能型专门人才。就业方向：主要工作岗位电子产品设计、测试助理工程师，生产管理员、电子产品检测、维修员，自动化设备
（高中起点，学制4年）一、【招生对象】应届高中/大专毕业生二、【学制】4年三、【培养层次】德国标准技师四、【学历】学院与南京理工大学联合办学，学生获得本科学历。五、【培养目标】为徐工国际化产业培养掌握外语、工程机械机电液及装调服等知识和技能的高素质技术技能型人才。六、【核心课程】工程机械零件手工加工技术、机床加工技术、设备电气安装与检修（PLC模块）、
（一）【招生对象】应届初中生（二）【学制】5年/6年（三）【培养层次】高级工/技师（四）【学历】学院与中国矿业大学等联合办学，学生获得大专学历。（五）【培养目标】为徐工国际化产业培养掌握外语、工程机械机电液及装调服等知识和技能的高素质技能人才。（六）【核心课程】电工电子技术、单片机编程及应用、AOTUCAD绘图、公差配合与技术测量、互换性与技术测量、质量
