眼视光技术专业一、培养目标及就业范围 掌握视光技术必需的文化基础知识和专业基本理论、基本知识、基本技能;具有一定的自学能力和运用知识分析问题、解决问题的能力。毕业后在医疗卫生机构和眼镜制作、销售机构从事验光配镜、视光矫正、眼睛卫生保健工作。二、学制:初中三年、高中两年三、开设课程 人体解剖生理学、生物化学、电工与电子技术、计算机应用、免疫学、遗传学、药物
★眼视光技术培养目标及就业范围掌握视光技术必需的文化基础知识和专业基本理论、基本知识、基本技能；具有一定的自学能力和运用知识分析问题、解决问题的能力。毕业后在医疗卫生机构和眼镜制作、销售机构从事验光配镜、视光矫正、眼睛卫生保健工作。学制：三年、两年学历层次：初中中专、高中中专开设课程人体解剖生理学、生物化学、电工与电子技术、计算机应用、免疫学、遗
眼视光与配镜专业（一）专业培养目标以眼科学和视光学为主，结合现代医学、生理光学、应用光学、生物铸医学工程等知识所构成的一门专业性强、涉及面广的交叉学科，培养高技能视光与配镜的高级技师（二）培养要求1.具有安全、诚信的职业意识和负责的职业态度；2.具有良好的职业道德与健康的心理，遵守相关的伦理与法律法规；3.掌握屈光学、眼科医学、眼镜光学的基本知识和技能，能初
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，正确的专业认同，熟练掌握必备的文化基础知识和眼视光技术专业知识，具有扎实的职业技能，能从事眼镜验光、眼镜定配、角膜接触镜验配、眼视光特检、常见眼科疾病诊断、眼镜店管理、眼镜市场营销等岗位与我国眼视光事业现代化发展要求相适应的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。核心课程师资力量强，核心课
一、核心课程：人体形态与机能、病理学、眼科学基础、眼镜光学技术、眼屈光检查、验光技术、接触镜验配技术、斜视与弱视临床技术、眼镜定配技术和眼镜维修检测技术、眼镜营销等。二、毕业生具备的能力：1.能够熟练操作常用眼视光仪器设备,进行眼科与视功能的基础检査。2.能够进行验光并开具验光处方,能识读各类眼镜的验光处方。3.能够进行眼位检査、调节及聚散功能检査、视功能检
眼视光技术（一）国家战略教育部等八部门印发关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。培养优秀视力健康专业人才。加强视光师培养，确保每个县（市、区）均有合格的视光专业人员提供规范服务。（二）培养目标培养高素质应用型验光配镜技术人才和视力健康专业人才。（三）就业面向就职于各级医院视光中心、眼镜贸易
眼视光与配镜专业眼视光与配镜专业专业培养目标以眼科学和视光学为主，结合现代医学、生理光学、应用光学、生物铸医学工程等知识所构成的一门专业性强、涉及面广的交叉学科，培养高技能视光与配镜的高级技师培养要求1.具有安全、诚信的职业意识和负责的职业态度；2.具有良好的职业道德与健康的心理，遵守相关的伦理与法律法规；3.掌握屈光学、眼科医学、眼镜光学的基本知识和技能，
培养目标： 培养乡村社区卫生保健和防疫人员。主干课程 人体解剖生理学基础、免疫学基础和病原生物学基础、病理学基础、药物学基础、疾病概要、卫生保健基础、健康教育、预防医学基础、社会卫生服务、护理学基础、急救知识及技术、中医常识。就业岗位方向 主要面向农村医疗机构、社区卫生服务中心（站）、城镇医疗机构保健、基层企事业卫生机构等从事常见病防治、卫生保健、防疫
一、专业前景1.专业前景《“十三五”全国眼健康规划（2016-2020年）》指出：眼健康是国民健康的重要组成部分，包括盲在内的视觉损伤严重影响人民群众的身体健康和生活质量，加重家庭和社会负担，威胁社会经济生产活动，是涉及民生的重大公共卫生问题和社会问题。规划指出：到2020年，工作目标重点在儿童青少年中开展屈光不正的筛查与科学矫正，减少因未矫正屈光不正导致的
眼视光技术专业一、培养目标本专业培养具有眼科及眼视光技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有扎实的专业实践动手能力，能根据国际标准验配程序进行验光配镜，具备从事眼科临床特殊检查和视觉训练的能力。热爱视光专业，懂经营，会管理，德、智、体、美、劳全面发展的高级应用型技术人才。二、培养要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质1．掌握马列主义和邓小平理论基本原理
