专业特色创建于1956年,是我省省级示范专业。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床助产工作为载体,以促进就业为目标,工学结合的人才培养模式。课程教学内容符合助产士职业能力培养目标要求、贴近护士执业资格考试要求,毕业生可考取护士资格证和助产士资格证。师资力量现有专兼
专业特色创建于1956年,是我省省级示范专业。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床助产工作为载体,以促进就业为目标,工学结合的人才培养模式。课程教学内容符合助产士职业能力培养目标要求、贴近护士执业资格考试要求,毕业生可考取护士资格证和助产士资格证。师资力量现有专兼
专业特色创建于1956年,是我省省级示范专业,是全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。专业建设坚持与行业、医院紧密对接,共同制定培养方案,开发专业课程,建设实训基地,打造双师团队;开展由基本技术训练、专项技能训练与岗位综合技术训练三阶段递进式人才培养,整个培养过程充分体现了“工学结合”的
专业特色创建于1983年,是我省省级示范专业。在人才培养过程中实行校院合作、岗位导向的人才培养模式和“教学做一体”的教学模式,突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。在30多年的发展历程中培养了2000余名优秀的影像专业技术人员,其中许多人已经成为所在单位和地区的业务骨干,在医学影像技术领域取得了一定的成绩。师资力量现有专兼职教师7人,其中副教授2人,讲
专业特色创建于1985年,是我省省级示范专业。曾两次获得香港华夏基金会的资助。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。学院与“深圳现代齿科技术有限公司”、“广东东莞陶齿有限公司”等单位签定了订单式培养协议,成立“冠名班”,形成了“入学、培养、就业”直通车的人才培养模式。师资力量本专业现有专兼职教师共23名,其中副教授2名,讲师17
专业特色创建于1956年,是我省省级示范专业。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床助产工作为载体,以促进就业为目标,工学结合的人才培养模式。课程教学内容符合助产士职业能力培养目标要求、贴近护士执业资格考试要求,毕业生可考取护士资格证和助产士资格证。师资力量现有专兼
一、中职生招生专业大类序号系别招生专业招生大类1公路桥梁系道路与桥梁工程技术土木水利类2道路工程检测技术土木水利类3道路养护与管理土木水利类4工程造价土木水利类、财经商贸类5建设工程监理土木水利类6市政工程技术土木水利类、工业类7铁道工程技术土木水利类8交通测绘系工程测量技术土木水利类、工业类9地籍测绘与土地管理土木水利类、工业类10无人机测绘技术土木水利类
专业特色创建于1962年,是我省省级骨干专业。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。该专业以职教理念为先导,以岗位需求为引领,改革人才培养模式和课程体系,加强院校合作,通过见习、实习搭建“现场教学、医教结合”的平台,重点培养学生的实践水平,提升就业竞争能力。师资力量现有专兼职教师10人,其中副教授3人,讲师3人,助理讲师3人,实
专业特色创建于2002年,是我省省级骨干专业。在人才培养过程中实行“教学做一体”的教学模式,突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。药学专业与甘肃省人民医院、兰州大学第第二附属医院、兰州市第二人民医院、甘肃同济药业有限责任公司等建立“院企合作、工学结合”的人才培养模式,进行教学见习、顶岗实习,为学生的就业奠定良好的基础。师资力量现有专兼职教师8人,其中硕
一、2021年高职(专科)招生计划二、近三年录取分数线是多少?三毕业生就业前景如何?我校毕业生以“专业知识扎实、技术能力过硬、综合素质良好”受到省内外用人单位肯定,社会反映良好。毕业生就业主要面向省内各大医院、地县医院、医药企业、康体机构、新疆和沿海城市医院,近三年学生就业率均在98%以上,就业前景广阔。三、学生升学有哪些途径?(1)专升本2021年,除口