吉林省城市建设学校工程测量专业

2020-05-10 11:28 吉林省城市建设学校内容被挡住，点击看完整内容

一、专业名称与专业代码
二、招生对象与学制
三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构
（一）专业培养目标
（二）人才培养的知识、能力、素质结构
1、知识结构
（1）掌握一定的法律知识和职业道德知识。
（2）掌握中专层次的文化基础知识。
（3）掌握所需的本专业基础理论知识。
（4）掌握地形图测绘、地籍测量、工程测量..
（5）了解测量发展的动态，具有本专业的新..
2、能力结构
（1）具有计算机应用能力，能胜任文字处理..
（2）具有地形图测绘能力，能掌握经纬仪测..
（3）具有地籍测量能力，能掌握常规的地籍调查和地籍测量的方法
（4）具有工程测量能力，能掌握工程测量的..
（5）具有房地产测量能力，能掌握房屋和房..
3、素质结构
（1）具有较强思想道德、职业道德修养和一定的法律基础知识
（2）具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系
（3）具有较强的心理素质和身体素质，适应..
（4）具有较强的业务素质，市场、竞争、价..
四、人才培养规格与职业岗位群
（一）人才培养规格
（二）职业岗位群
五、毕业标准与继续学习专业
（一）毕业标准
（二）继续学习专业

一、专业名称与专业代码

专业名称：工程测量

专业代码：041600

二、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者

学制：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，能从事工程测量专业生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）掌握一定的法律知识和职业道德知识。

（2）掌握中专层次的文化基础知识。

（3）掌握所需的本专业基础理论知识。

（4）掌握地形图测绘、地籍测量、工程测量、房地产测量等岗位所必须的普通文化知识、基础知识和专业知识。

（5）了解测量发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。

2、能力结构

（1）具有计算机应用能力，能胜任文字处理、数据库管理、编制简单的程序和计算机辅助制图等工作，具有计算机应用、数据库技术和CAD等知识。

（2）具有地形图测绘能力，能掌握经纬仪测绘法、数字化法测绘大比例尺地形图的方法。要求学生经过一年的见习后，能合作完成一般性地形测图工作。

（3）具有地籍测量能力，能掌握常规的地籍调查和地籍测量的方法。要求学生经过一年的见习后，能承担权属调查和地籍细部测量的一般性工作。

（4）具有工程测量能力，能掌握工程测量的相关基本理论，基本知识和基本技能。要求学生经过一年的见习后，具有一般工程施工测量的能力以及能灵活运用所学的测量知识为其专业工作服务。

（5）具有房地产测量能力，能掌握房屋和房屋用地的有关信息调查和常规的测量方法。要求学生毕业后经过一年的见习，能承担房屋和房屋用地的有关信息调查和常规的测量工作。

3、素质结构

（1）具有较强思想道德、职业道德修养和一定的法律基础知识。

（2）具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

（3）具有较强的心理素质和身体素质，适应艰苦工作需要，勇于克服困难。

（4）具有较强的业务素质，市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识，不断进行创新。

四、人才培养规格与职业岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养学生应热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

专业方向：工程勘测、地形地籍测绘。

（二）职业岗位群

职业岗位群：本专业的合格毕业生可在城镇建设、测绘、国土资源、水利、交通、农业、环保、地质、矿山、市政等部门和企业的生产第一线上承担地形测绘、地籍测量、房产测量、工程测量、定点放线等施工和管理工作。

对应岗位：工程测量员、房产测量员、地籍测绘员、测量放线工等。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。

职业资格：取得人力资源和社会保障部与国家测绘地理信息局联合颁发的《工程测量员（初级）》证书。

（二）继续学习专业

高　　职：工程测量技术。

本　　科：测绘工程。

原标题：吉林省城市建设学校工程测量专业

招生专业

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