吉林省城市建设学校现代农艺技术专业

2020-05-10 11:27 吉林省城市建设学校内容被挡住，点击看完整内容

一、专业名称与专业代码
二、招生对象与学制
三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构
（一）专业培养目标
（二）人才培养的知识、能力、素质结构
1、知识结构
（1）理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策
（2）掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识
（3）掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、..
（4）能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产..
（5）了解农业技术发展的动态，具有本专业..
2、能力结构
（1）具有计算机应用能力，能胜任文字处理..
（2）具有一定的普通话及文字表达能力。
（3）具有农业数据的一般计算和统计能力。
（4）具有农作物、蔬菜、果树、花卉和农产..
（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力
3、素质结构
（1）具有较强思想道德、职业道德修养和一定的法律基础知识
（2）具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系
（3）具有较强的心理素质和身体素质，适应..
（4）具有较强的业务素质，市场、竞争、价..
四、人才培养规格与职业岗位群
（一）人才培养规格
（二）职业岗位群
五、毕业标准与继续学习专业
（一）毕业标准
（二）继续学习专业

一、专业名称与专业代码

专业名称：现代农艺技术

专业代码：010200

二、招生对象与学制

招生对象：招收具有初中毕业或同等学历的农村青年、返乡农民工、退役士兵、农村专业户、科技示范户及有志在农村创业的社会青年

学制：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，能从事农业生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策。

（2）掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识。

（3）掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。

（4）能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。

（5）了解农业技术发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。

2、能力结构

（1）具有计算机应用能力，能胜任文字处理、数据库管理、编制简单的程序和计算机辅助制图等工作，具有计算机应用、数据库技术和CAD等知识。

（2）具有一定的普通话及文字表达能力。

（3）具有农业数据的一般计算和统计能力。

（4）具有农作物、蔬菜、果树、花卉和农产品生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力。

（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。

3、素质结构

（1）具有较强思想道德、职业道德修养和一定的法律基础知识。

（2）具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

（3）具有较强的心理素质和身体素质，适应艰苦工作需要，勇于克服困难。

（4）具有较强的业务素质，市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识，不断进行创新。

四、人才培养规格与职业岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养学生应具有热爱祖国、建设社会主义新农村、创业奉献的精神；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握主要农作物生产的基本原理和生产程序及关键生产技术。能独立完成主要作物周年生产管理及良种繁育技术；掌握生态农业生产技术、高效综合农业生产技术。

专业方向：农作物生产经营、经济作物生产经营、作物资源综合利用、农作物病虫害防治。

（二）职业岗位群

职业岗位群：本专业毕业生可以从事种植业为主的农业生产，如蔬菜栽培、果树栽培、植物疾病预防指导等；也可从事农村经济管理为主的农业生产统计、农业经济核算、农产品销售等；也可从事园林工作，如园林植物栽培养护、花卉栽培、草坪养护、盆景制作等。

对应岗位：农艺工、作物种子繁育工、农作物植保工、农业实验工、农情测报员、肥料配方师等。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。

职业资格：取得中国建设劳动学会，建筑职业技能考试服务中心颁发的《植保工（初级）》证书。

（二）继续学习专业

高　　职：农作物生产技术。

本科：农学、植物科学与技术。

原标题：吉林省城市建设学校现代农艺技术专业

招生专业

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