济南大学泉城学院物联网工程专业

2019-10-14 15:05  济南大学泉城学院 内容被挡住,点击看完整内容

专业简介

本专业是跨学科、跨领域的新型学科,物联网与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业,本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域的专业知识,并具备较强的创新意识和扎实的工程实践能力,具备物联网关键技术层面和系统应用层面的规划与开发、应用与管理能力的高素质应用型专门人才。

专业特色

本专业按照工程教育认证的标准,利用产学研协同育人机制,把课堂教学与企业实际需求紧密结合,同时聘请企业高级工程师走进课堂,来挖掘和提高学生的自主能力、实践能力和创新能力,培养学生的知识体系和综合应用能力。

核心课程

程序设计基础、数字电路与数字逻辑、面向对象的程序设计、数据结构与算法分析、数据库系统原理与设计、云计算与大数据、传感器原理及应用、物联网嵌入式系统开发、RFID原理及应用、物联网通信技术、传感器网络及应用、物联网移动应用开发、物联网应用系统设计、单片机应用开发技术、移动Web开发技术、多传感器数据融合技术。

就业前景

毕业生可在政府、高校、科研机构、物联网相关的企事业单位,从事物联网应用系统的通信架构、传感技术、物联网应用设计、物联网运营与维护等相关工作。也可在计算机科学与技术和通信等电子信息类其他专业领域继续深造。

授予学位:工学学士  学制:四年



原标题:济南大学泉城学院物联网工程专业

济南大学泉城学院物联网工程专业

专业简介本专业是跨学科、跨领域的新型学科,物联网与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业,本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域的专业知识,并具备较强的创新意识和扎实的工程实践能力,具备物联网关键技术层面和系统应用层面的规划与开发、应用与管理能力的高素质应用型专门人才。专业特色本专业按照工程教育认证的标准

济南大学泉城学院物联网工程专业(校企合作)

1.专业简介物联网工程属于国家战略性新兴产业相关本科新专业。物联网工程专业是具有计算机学科背景、面向信息行业的宽口径专业。物联网工程(校企合作本科)专业学制4年,修满本专业学分,达到本专业培养要求,毕业生授予工学学士学位。2.核心课程程序设计基础(上、下)、数字电路与数字逻辑、面向对象程序设计(Java)、数据结构与算法分析、数据库系统原理与设计、传感器原理

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济南大学泉城学院物联网工程专业(与山东中兴云聚教育科技有限公司校企合作)

专业简介 本专业是跨学科、跨领域的新型学科,物联网与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业,主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域的专业知识,并具备较强的创新意识和扎实的工程实践能力,具备物联网关键技术层面和系统应用层面的规划与开发、应用与管理能力的高素质应用型专门人才。专业特色本专业按照工程教育认证的标准,利

2021年济南信息工程学校物联网技术应用专业

物联网技术应用专业(三二连读大专、普通中专、国家1+X试点专业、山东省人工智能试点专业)本专业可考取传感网应用开发1+X等级证书。毕业生能够熟练运用物联网设备从事工程实施和后期维护,可以在安防监控、智能楼宇、智能家居、智慧交通、食品安全、智慧农业等相关企事业单位工作;可以从事计算机操作员、实施工程师、网络设备维护工程师、售后支持工程师、物联网系统集成工程师、

2022年山东协和学院物联网应用技术专业-专科

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济南大学泉城学院金融工程专业

专业简介本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备金融、经济、管理、法律、财务等方面的知识和能力,掌握金融学基本理论及金融工程的基本理论与技术,能够在金融职能机构、金融服务机构以及各类工商企事业单位从事投融资策划与管理、金融理财产品营销、市场预测、风险管理等工作的高素质应用型专门人才。专业特色本专业师资力量雄厚、教育设施完备、学科特色鲜明、办学成果显著。金融

济南大学泉城学院网络工程专业

专业简介本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络工程技术的基本理论、知识和技能,具备计算机网络工程及相关领域的系统分析、设计、运行、维护和管理能力,具备网络项目开发、团队协作和创新能力,可在各级各类企事业单位从事办公自动化,网络建设、维护与管理,软件开发与测试等方面的工作的高素质应用型专门人才。专业特色本专业非常注重对学生进行实践能力、动手能力的培养

济南大学泉城学院软件工程专业

专业简介本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握计算机基础理论、现代软件开发及软件管理等计算机应用技术,具备软件分析、设计、开发与维护的能力,具备软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力和创新能力的高素质应用型专门人才。专业特色本专业具有良好的校企合作背景,以软件企业人才需求为导向,强调实践能力和创新能力的培养,以多层次、多领域、模块化的课程体系为核

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