招收对象：健全学生培养目标：培养学生具备必需的医学理论基础及康复治疗技术专业知识；具备良好的职业道德素质。较系统掌握现代康复、中国传统康复医学基本技术，具有独立的实践操作能力，使学生毕业后成为能胜任残疾人康复中心、综合医院康复科、儿童康复机构、康复保健等各级康复机构需要的高素质技术技能人才。可考取康复技师（士）。主干课程：解剖生理学、康复评定技术、康复医学概
2019年康复治疗技术（推拿）专业三年制高职（职业适应性测试科目）招考大纲-扩招发表日期：2019-11-1310:26:57附件：2019年康复治疗技术（推拿）专业三年制高职（职业适应性测试科目）招生考试大纲--扩招.doc
康复辅助器具技术招收对象：健全学生。培养目标：主要培养具有良好职业道德和人文素养，具有敬老、助残、扶弱的爱心品质和扎实的康复辅助器具服务业务素质，掌握生活自理类、个人移动类、信息沟通类、假肢矫形器类等康复辅助器具的应用知识，具备评估个人身体功能障碍、分析个人康复辅助器具需求、选择与正确使用合适的康复辅助器具的能力，从事为残疾人、老年人和伤病人配制辅助器具等适
康复治疗技术（推拿）（原针灸推拿专业）(一)招收对象：适合本专业学习的视力障碍、肢体障碍学生及健全学生。(二)培养目标：培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要的，具备康复治疗技术(推拿)从业人员所必需的实践技能和相关的中西医基础知识，适应各级保健按摩、医疗按摩、社区卫生、医院等康复治疗技术(推拿)机构及相关工作岗位的高素质技术技能型人才。(三)主干课程：开
康复治疗技术(一)招收对象：健全学生(二)培养目标：培养学生具备必需的医学理论基础及康复治疗技术专业知识；具备良好的职业道德素质。较系统掌握现代康复、中国传统康复医学基本技术，具有独立的实践操作能力，使学生毕业后成为能胜任残疾人康复中心、综合医院康复科、儿童康复机构、康复保健等各级康复机构需要的高素质技术技能人才。可考取康复技师（士）。(三)主干课程：解剖生
特殊教育招生对象：健全学生培养目标：培养能够胜任特殊儿童学前教育工作的高素质技能型人才。包括特殊教育机构的高层次保教人员、特殊教育行政人员、学前特殊儿童早期康复工作。可以考取幼儿教师资格证书。主干课程：特殊教育学、儿童发展心理学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、言语障碍的评估与矫治、听觉康复训练等课程。就业方向：特殊儿童早期康复中心、特殊教育学校、儿童福利院
辽宁特殊教育师范高等专科学校2019年招生考试康复治疗技术（推拿）专业三年制高职（职业适应性测试）考试大纲一、考试性质考查学生职业适应能力。二、考试范围专业所需的实践操作基本能力和身体适应能力。三、考试目标为保证学生的学习效果和未来就业，根据康复治疗技术（推拿）专业特点，从学生对本专业专业技能和职业适应能力等方面进行综合测试，考查考生是否具备从事康复治疗技术
一、报名（一）报名对象1.参加普通高校招生统一考试的考生（以下简称普通高考）。2.参加高职院校单独招生（含注册入学招生、只招中职生专业的高职单招，下同）、保送生招生、残障考生特殊教育单招、高水平运动队招生、少年班招生等特殊类型招生的考生。3.报考运动训练、武术与民族传统体育专业的考生。（二）报名条件1.考生参加辽宁省普通高考报名的基本资格（以下简称报名基本资
口腔医学技术专业（口腔工艺技术）招收对象：适合本专业学习的听障生、双上肢灵活下肢轻度障碍学生及健全学生。培养目标：培养具备口腔工艺从业人员所必需的实践技能和相关的基础知识，适应各级(各类)医疗卫生机构、义齿加工中心（加工厂）等从事口腔工艺及相关工作岗位的高素质技能型人才。主干课程：德标牙体蜡型制作、德标全口排牙技术、口腔解剖生理学、口腔修复材料学、全口义齿工
假肢与矫形器技术招收对象：健全学生培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有扶残助残的爱心品质，掌握假肢与矫形器技术专业领域必备的医学、工程学、材料学基础理论知识和假肢与矫形器生物力学知识，掌握假肢与矫形器的装配技术，具备独立为患者配置假肢与矫形器的操作能力，从事假肢师和矫形器师职业工作的高素质实用型技术技能人才。核心课程
