汉语言文学（师范）是学校1958年早创办的四个专业之一。致力于探索语文教育与人文教育、生命化教育深度融合，适应教育新媒介变革，打造“闽大闽师”品牌，有福州延安中学等优秀实习基地。专业目标：具有阅读、表达、书写、审美鉴赏与讲授等语文教学技能。主干课程：语文教学论、中国古代文学、教育学、现代教育技术、教师书法等。就业方向：语文教师、党政机关或企事业文化部门。
汉语言文学立足传统人文艺术优势，寻求与地方文化创意和媒介创意产业对接，培养应用型中文人才。有“福州市文联—闽江学院人文学院青年文学创意写作中心”等实践平台。专业培养目标：具备文学创作、文化创意、新媒体文宣、文案策划等专业技能。主干课程：中国古代文学、大学写作、文化创意学、剧本策划与编剧、新媒体写作等。就业方向：从事文秘、编辑、文案策划、文化创意等工作。
汉语言文学（师范）培养目标：本专业培养具备汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实中国语言文字基础、较为深厚的人文素养，具有较强的文学审美鉴赏能力、文献典籍阅读能力、口语表达能力、书面书写能力以及利用相应技术媒介开展沟通、交流与讲授的能力，能够在中等和初等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主干课程：语言学概论、语文
汉语言文学（师范）是学校1958年早创办的四个专业之致力于探索语文教育与人文教育、生命化教育深度融合，适应教育新媒介变革，打造“闽大闽师”品牌，有福州延安中学等优秀实习基地。1.专业目标：具有阅读、表达、书写、审美鉴赏与讲授等语文教学技能。2.主干课程：语文教学论、中国古代文学、教育学、现代教育技术、教师书法等。3.就业方向：语文教师、党政机关或企事业文化部
汉语言文学培养目标：本专业培养具备一定汉语言文学素养和系统专业知识，掌握与汉语言文学专业密切相关学科的知识与技能，能够从事文学创作、影视创作、文化创意、新媒体文宣、广告文案策划以及汉语言文学研究与教学等多种职业的高素质人才。主干课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、大学写作、美学原理、西方文论、文化创意学、视
汉语言文学立足传统人文艺术优势，寻求与地方文化创意和媒介创意产业对接，培养应用型中文人才。有“福州市文联—闽江学院人文学院青年文学创意写作中心”等实践平台。1.专业培养目标：具备文学创作、文化创意、新媒体文宣、文案策划等专业技能。2.主干课程：中国古代文学、大学写作、文化创意学、剧本策划与编剧、新媒体写作等。3.就业方向：从事文秘、编辑、文案策划、文化创意等
化学（师范）培养目标：立足福建，辐射东南沿海，面向全国培养具有良好的道德情操和科学文化素养，能够强有力地贯彻党的教育方针，具有现代教育理念、教育教学和教育科研能力，能适应基础教育改革和发展需要，系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力，具有全球化意识和国际视野，拥有自主的、终生的学习习
英语（师范）培养目标：培养具有职业理想，家国情怀与国际视野兼具，学科知识与人文科学素养皆备，专业能力与育人能力均强，能够在中小学及有关教育机构从事英语教学、研究和管理工作的高素质专业人才。主干课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语语音、英语演讲与辩论、高级英语、翻译理论与实践、语言导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、
物理学（师范）培养目标:掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能；接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有良好的科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；具备一定的独立获得知识的能力、实践能力、研究能力或新技术开发能力；培养具备强烈社会责任感、良好职业道德、先进物理教育理念、扎实专业知识、过硬专业能力，富有改革创新精神的物理学教学的高素质专业人才。主干课程：高
数学与应用数学（师范）培养目标：培养贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，适应区域社会经济发展需求，具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，具有现代教育理念、教育教学和教育科研能力，能适应基础教育改革和发展需求进行知识更新，能够在中学或数学相关教育科研机构从事数学教学、研究、管理等工作的综合素质较高的专业人才。毕业生可从事数学教
