数学与应用数学（师范）培养目标：培养贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，适应区域社会经济发展需求，具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，具有现代教育理念、教育教学和教育科研能力，能适应基础教育改革和发展需求进行知识更新，能够在中学或数学相关教育科研机构从事数学教学、研究、管理等工作的综合素质较高的专业人才。毕业生可从事数学教
数学与应用数学培养目标：培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，能够运用数学知识和数学技术解决实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，具有较好的金融专业知识，能够在数学或经济金融等领域从事科学研究或应用开发等工作的应用型人才。毕业生可在经济部门如银行、证券、保险等相关企事业从事研究、教育、应用开发和管理工作或继续攻读
数学与应用数学培养目标：本专业一方面培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够运用数学知识和使用计算机解决实际数学问题，也可从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究等基本能力的高级专门人才，这方面的毕业生可从事数学教学、教学研究及其他教育工作或继续攻读硕士学位。主要开设课程：分析学、几何学、代数学、物理学、
数学与应用数学1.特色亮点：数学与应用数学专业特色可归纳为“厚基础，宽口径”。在具备良好厚实的数学科学的理论方法与思维能力的基础上，培养面向经济金融领域或数学教学与教育研究或进一步深造学习的专门人才。2.培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备创新精神，掌握数学科学的基本理论、基本技能和专业基础知识，能够运用数学知识和数学技术解决实际问题，能够适应数学
学院简介数学与数据科学学院现有专任教师42人（含非编全职聘任5人），其中正高职称7人（含非编全职聘任1人），副高职称16人，中级职称16人（含非编全职聘任1人）；博士13人，在读博士2人（含非编全职聘任1人）；硕士22人（含非编全职聘任4人）。专任教师中具有硕士以上学位约占83.33%。聘请美国北卡罗来纳大学夏洛特分校蒋建成副教授为我校闽都学者讲座教授，此外
小学数学教育(师范专业)培养目标:培养德智体美劳全面发展，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有良好的人文素养和创新意识，精益求精的专业精神，具备现代教育理念、较强的教育教学能力、运用现代信息技术能力和可持续发展力，素养全面，专长发展，能够从事小学数学学科的教育教学工作的合格教师或社会、社区儿童教育服务工作者。课程设置:基础心理学、小学教育学、
专业优势：本专业是国家级特色专业、省级专业综合改革试点专业，拥有数学一级学科博士点、数学博士后科研流动站、数学一级学科硕士点、学科教学（数学）专业硕士学位点、课程论（数学）学术型硕士学位；拥有福建省分析数学及应用重点实验室、福建师范大学数学研究中心和数学研究所、应用数学研究所、福建数学基础教育研究中心等学科平台，主办月刊《福建中学数学》。核心课程：数学分析I
应用化学培养目标：培养知识、能力、素质全面发展，系统掌握化学与化工的基本理论、基本方法和基本技能，富有创新创业意识，具备较强的实践能力，能在化工、先进材料、精细化学品、制药、分析测试等领域从事生产、设计、研究及管理工作的应用型人才。主干课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、无机与分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、
应用统计学培养目标：培养适应社会主义市场经济需要、具有良好的数学和经济学素养、掌握现代应用统计学的基本理论与基本方法、能够熟练地运用计算机分析和处理数据信息的高级复合型专门人才。学生毕业后可在电子商务、互联网+行业、金融投资业、大型商业、高端制造业和政府部门从事统计调查、数据收集与挖掘、数据分析、信息管理、风险预测与决策等应用和研究工作，或在相关领域从事教学
数学与应用数学专业本专业培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，具有扎实的数学理论基础、数学研究与应用能力的复合型人才。除数学类实验班外，本专业还设置统计与金融、应用数学2个专业方向，要求学生除掌握必备的数学和应用数学理论外，根据自己的兴趣和能力，完成统计与金融方向或应用数学方向课程模块的学习。毕业生可在数学、金融、统计和信息
