一、基本情况
2000年建校之初，山东省教育厅批复我院设置服装设计与工程、服装艺术设计专业；2004年7月，根据国家教育部调整后的专业目录，服装设计与工程、服装艺术设计两个专业名称规范为服装设计。2005年3月，学院根据行业企业需求，结合自身优势，将服装设计专业划分为设计与制作、艺术设计两个专业方向。2009年7月，服装设计专业被评为“省级特色专业”，进一步巩固了服装设计专业在专业建设格局中的龙头地位。2011年11月被教育部批准为中央财政支持高等职业学校重点专业建设项目，依据中央财政支持高等职业学校重点专业建设要求，通过充分论证和总结多年的实践教学经验，制订了科学、前瞻的专业建设方案，通过优秀高端技能型专门人才系统培养，形成专业品牌效应，带动学院各专业建设的整体发展，形成专业建设多样化发展与区域重点布局相适应、高端技能型专门人才培养与国家“十二五”规划总体产业布局相协调的发展格局。
山东服装职业学院服装设计专业的建设与发展简表
二、师资队伍
校内专职教师21人，校外兼职教师9人；“双师型”教师15人，占70% ；专职教师高级职称 2人、中级职称13人、初级职称6人。
本专业的服装设计教学团队被评为2011年度山东省高等学校省级教学团队，在专业建设过程中，充分发挥了省级教学团队的示范作用，积极推进团队建设工作的传、帮、带和老中青相结合，聘请行业、企业专业人才担任兼职教师，按照我院系师资队伍建设规划，以“培训”为手段，促“技能”提高，如校本培训、校企合作培训、顶岗锻炼、高校培训进修、省级骨干教师培训、职业资格证认证等。教师爱岗敬业，理论联系实际，科研成果丰硕，先后在省级以上刊物发表专业论文及作品200余篇幅，自编高职高专规划教材12本，教育部、省市各级科研立项40余项。
三、培养目标
服装艺术设计专业的培养目标是面向二十一世纪， 培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，培养从事服装设计、制板、推板、生产、管理、经营等一线工作，能应用所学的服装知识，解决服装设计、生产和管理实际问题的高端技能型人才。
四、核心课程
服装画技法、服装色彩、服饰图案、服装材料、服装美学、服装营销学、服装设计学、服装立体裁剪、服装工艺、服装CAD、服装结构、服装工业推制版、中西服饰史、毕业设计等课程。
五、实践环节
本专业学生具有良好的校内实训场所，鼓励并组织学生参加各类专业比赛。院系组织各种形式的专业技能大赛，帮助学生提高动手实践能力。校内实践教学设施能够满足实践教学需要，生产性实训比例逐步加大。本专业具有稳定的能满足学生实训要求的省内外校外实习实训基地30余家，建立了严格的实习企业资格审查制度，并且加强对学生实习的教育指导逐步完善保障机制。
本专业校内服装工艺实训室、服装CAD实训室
六、职业能力
（一）能熟练的进行服装设计工作，包括效果图、结构图的绘制及服装工艺流程的编排；
（二）基本具备服装产品的开发与营销能力；
（三）具备一定的服装陈列与展示能力；
（四）能够从事设计管理、流行趋势分析能力；
（五）具有良好的职业素养、团队协作、创新能力。
七、就业方向
服装设计、服装产品开发与营销、服装陈列、时尚编辑等职业岗位。
八、特色优势
(一) 以典型服装案例为原型，以工作任务或项目引领实践教学工作过程，推进能力培养的专业化、教学环境企业化、教学内容的职业化，以赛促教 、以赛促学，通过大赛带动专业学习，提高项目开发能力。
（二）“以就业为导向”的教育理念体现于专业教学的全过程。服务层面、岗任定格界定切实、清晰，以“职业能力”培养为核心，特色建设鲜明。
（三）注重实践技能培养
以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标，构建了具有职业岗位特色的课程体系，兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养；构建了与市场接轨、与企业挂钩、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制，实现了人才培养与市场需求的顺利接轨。
原标题：山东服装职业学院服装艺术设计专业介绍
