本专业方向培养具备景观设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,掌握景观设计、景观工程、施工工艺、工程预算报价和项目招投标等方面的专业知识,能独立操作景观设计工程项目,并能在城市建设领域从事景观设计、研究、教学、管理等方面工作的高素质景观设计人才。 本专业方向学生主要学习景观设计的相关课程基本原理和基本知识,学习期间学生将通过景观设计思维能力的培养
环境设计(本科、学制四年、艺术学学士学位)(一)【培养目标】:本专业全面落实立德树人根本任务,面向环境设计行业和区域经济社会发展一线,培养德智体美劳五育融合的,掌握环境设计的基本理论以及现代图形处理技术、市场调研、数据分析、设计创意与表达等基本技能,具备较强的自主学习能力、工程实践能力、创新创业能力和团队合作能力,能在高等学校从事环境设计教学、研究工作,在艺
风景园林专业(景观规划设计方向)(一)学制:5年,修业年限4-8年;授予学位:工学学士(二)专业概况:风景园林是建立在广泛自然科学和人文艺术科学基础上,综合利用科学和艺术手段营造人类美好室外生活境域的学科。在“美丽中国”宏伟目标和“绿色发展”理念下,社会对风景园林专业人才需求日益增加。本专业依托建筑城规学院建筑学、城乡规划学、风景园林学“三位一体”的专业设置
学制:四年授予学位:艺术学学士)景观艺术设计是学习和掌握城市景观设计、城市公共艺术设施设计、公共艺术品设计等方面的设计原理和知识,研究城市景观和公共艺术的专业。培养目标:培养具备扎实的景观设计方面的基础理论与应用能力,能从事城市公共艺术设施设计、城市广场及商业街艺术景观设计,能胜任开发、设计、教育、管理等工作的应用型高级人才。主要课程:结构素描、设计色彩、中
本专业方向培养具备室内设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,掌握空间设计、材料学、施工工艺、工程预算报价和项目招投标等方面的专业知识,能独立操作环境设计、室内设计工程项目,并能在城市建设领域从事室内设计、研究、教学、管理等方面工作的高素质环境设计人才。 要求本专业学生掌握室内设计相关课程的基本原理和基本知识,学习期间学生将通过室内设计思维能力的
本专业培养具有当代社会发展整体环境意识,具有扎实的专业理论知识与社会设计实践能力,具备生态景观设计、城市景观设计、建筑景观设计、建筑内部空间环境设计与室内设计实践全面能力的设计人才,能够在建筑设计、室内设计、高等院校、科研机构等企事业单位从事相关的设计、教学、研究、管理等方面的工作。教学过程注重结合项目,提高、丰富学生的实践能力。核心课程:环境设计概论、人体
环境设计1.培养目标:环境设计专业培养扎实掌握环境设计专业基础理论知识、专业技能、相关学科理论知识,具有良好的人文素养和美学修养,具有创新能力和设计实践能力,具有社会责任感和道德修养,具有面向未来、可持续的环境设计观和综合审美素养以及跨学科的整合能力,并具创造性思维与国际视野的卓越设计人才,为科技创新、文化传承和人居环境改善提供地方级、区域级、国家级的全方位
视觉传达设计(本科、学制四年、艺术学学士;专业代码:130502)(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体的基础理论知识、基本技能,具备较强的创新创业精神和设计实践能力,具有国际文化视野、中国文化素养,较强的实践能力、创新创业能力以及持续发展潜力,能在专业设计领域、企业、传播机构、市场部门、中等院校等单位从事
风景园林专业(景观规划设计方向)(学制:5年,修业年限4-8年;授予学位:工学学士)风景园林是建立在广泛自然科学和人文艺术科学基础上,综合利用科学和艺术手段营造人类美好室外生活境域的一门学科。(一)培养目标:本专业主要学习风景园林规划设计核心知识并获得风景园林师基本技能和专业素养,初步掌握景观生态、景观植物、景观建筑设计、城市设计、风景园林工程、历史与遗产保
环境设计(本科、学制四年、艺术学学士学位)(一)【培养目标】:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的环境设计专业基础知识、基本理论和基本技能,具有较强的学习能力、实践能力和创新精神,具备室内外设计、环境设计工程施工、园林景观设计等方面的能力,能在环境设计机构、建筑规划设计院、企事业单位、教育科研机构等部门,从事公共建筑室内外设计、居住空间设计、城市