机械加工技术【培养目标】本专业培养适应生产一线从事机械制造加工技术岗位群所需要的，掌握机械制造工艺、机械加工等方面的专业知识及操作技能的中高级技能型应用人才。【学制安排】初中起点：3年（中专+中级工）；5年（大专+高级工）高中起点：3年（大专+高级工）【主要课程】机械制图、金属材料与热处理、机械基础、电工与电子技术、机械制造工艺、车工工艺、钳工工艺、公差与配
2022年宿迁泽达职业技术学院提前招生专业计划表序号专业代码专业名称学制计划数01460301机电一体化技术工业机器人技术高速铁路客运服务汽车检测与维修技术物联网应用技术计算机应用技术婴幼儿托育服务与管理大数据与财务管理325注：终总招生计划以省教育厅下达计划数为准。
宿迁泽达职业技术学院2022年高职院校提前招生章程一、学院基本情况江苏招生代码:1997学院全称：宿迁泽达职业技术学院办学性质：省属民办高校学历层次：高职（专科）学制年限：三年二、学院概况宿迁泽达职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案、独立设置专科层次的全日制民办普通高等专科学校；2015年顺利通过高职高专人才培养质量水平评估。学院汇集来自国内知名高
一、学校简介宿迁技师学院(江苏省宿豫中等专业学校)是宿迁地区一所规模较大的全日制公办职业院校，是国家级重点、全国首批中等职业教育改革发展示范校、国家高技能人才培训基地，省四星级、省现代化示范性职业学校，2020年被确定为江苏省中等职业学校领航计划建设单位。校园占地425亩，建筑面积20万平方米，固定资产8亿多元，专业实训实习室80多个，实验实训设备总价值80
一、智能制造机电一体化技术/大专/100人专业简介智能制造技术作为新兴专业，是传统制造与人工智能相结合产生的综合性专业。智能制造已成为全球制造业发展趋势，是新一轮工业革命的核心，也是《中国制造2025》的制高点、突破口和主攻方向。随着网络技术、信息技术与制造技术的融合，智能制造技术成为制造业转型升级的重要手段。智能制造技术在企业应用推进过程中，相关高技能人才
电子技术应用【培养目标】培养德智体美全面发展的、具有较强实践能力的、适应生产、建设、管理、服务第一线的、具备可持续发展的从事电子企业的电路板设计、制作、装配、调试及技术改造和技术管理的、并具备创新精神和创业能力的中高级技能型人才。【学制安排】初中起点：3年（中专+中级工）；5年（大专+高级工）高中起点：3年（大专+高级工）；4年（大专+技师）【主要课程】电子
楼宇电气技术【培养目标】培养从事楼宇电气工程技术、计算机网络通讯、楼宇智能化控制系统的设计、安装、维护以及大型现代化物业设施中机电系统的维护、运行和管理的中高级技能型人才。【学制安排】高中起点：3年（大专+高级工）【主要课程】电工电子技术、计算机网络通讯、楼宇供电工程、综合布线系统工程设计、智能设备系统、维修电工实训等。【技能证书】计算机等级证书、英语等级证
计算机多媒体技术【培养目标】本专业培养在熟练掌握计算机基础知识和技能的基础上，掌握多媒体软件设计与开发技术，能熟练进行交互式多媒体作品的设计与制作，从事广告多媒体制作、展览多媒体制作、网络多媒体制作与应用等工作的应用型技术人才。【学制安排】初中起点：3年（中专+中级工）【主要课程】多媒体技术基础、平面动画设计与制作、三维动画设计与制作、图形图像设计与制作、计
汽车电气技术【培养目标】面向汽车制造业、维修业及汽车相关行业企事业单位，培养生产、服务第一线从事汽车电气维修、检测、保养等工作的中高级技能型人才。【学制安排】初中起点：3年（中专+中级工）；5年（大专+高级工）高中起点：3年（大专+高级工）【主要课程】机械制图、机械设计与制造、电子技术及应用、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备与维、汽车电
建筑工程技术【培养目标】本专业培养具有良好职业道德和职业技能，能从事建筑施工、施工技术与管理、工程预决算、房屋维修、房产物业管理、房产经营等工作的应用型中高级技术人才。【学制安排】初中起点：3年（中专+中级工）；5年（大专+高级工）高中起点：3年（大专+高级工）【主要课程】工程制图、建筑测量、房屋建筑学、工程力学、建筑结构、建筑材料、地基基础、建筑施工技术、
