机械制造及自动化（专科，三年制）(一)培养目标：培养适应现代产业发展需求，学科基础理论扎实，全面掌握学科专业知识和应用能力，适应在工业生产中从事机械制造领域内的设计制造、产品开发、应用研究、运行维护等方面的宽口径、复合型、高素质应用型专门人才。(二)主干课程：工程力学，机械工程材料学，互换性测量技术基础，电工电子技术，机电传动控制，机械设计基础，冲压模具设计
机械设计制造及其自动化(智能制造方向）（本科，四年制，工学学士学位，教育部新工科研究与实践项目实施专业，教育部产教融合项目实施专业，校企合作共办专业）智能制造已成为全球制造业发展趋势，是新一轮工业革命的核心，也是中国制造业发展的制高点、突破口和主攻方向，人才需求巨本专业是教育部产教融合促进计划试点院校项目的实施专业，拥有工业现场级“智能制造产教融合创新基地”
机械制造与自动化（专科，三年制）培养目标：培养适应现代产业发展需求，学科基础理论较扎实，较全面地掌握学科专业知识和应用能力，适应在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行维护等方面的宽口径、复合型、高素质应用型、职业技术型专门人才。主干课程：画法几何与机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、数控加工工艺与编程、塑
机械制造与自动化（专科，三年制）1.培养目标：培养适应现代产业发展需求，学科基础理论扎实，全面掌握学科专业知识和应用能力，适应在工业生产中从事机械制造领域内的设计制造、产品开发、应用研究、运行维护等方面的宽口径、复合型、高素质应用型专门人才。2.主干课程：工程力学，机械工程材料学，互换性测量技术基础，电工电子技术1，电工电子技术2，机电传动控制，机械设计基础
自动化(智能制造方向）（本科，四年制，工学学士学位，教育部新工科研究与实践项目实施专业，教育部产教融合项目实施专业，校企合作共办专业）本专业依托校内“智能制造创新实践教学基地”，在保持自动化专业知识架构完整的基础上，全面更新了专业课教学内容，融入工业互联网、智能制造设备通讯与控制等前沿技术课程，采用工业级设备的智能制造产线开展专业教学。突出培养学生掌握自动化
机械设计制造及其自动化专业(智能制造方向）（本科，四年制，工学学士学位）武昌首义学院于2016年12月30日入选教育部学校规划发展中心“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校（全国首批17所高校之一）,本专业以“中国制造2025”为政策导向，结合“德国工业4.0”与“中国制造2025”智能制造与智能控制的先进理念，依托“智能制造实习工厂”平台，采
第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，按照“依法治招”的要求，结合学校具体情况，特制订本章程。第二条学校的校名为武昌首义学院。学校创办于2000年，2015年由华中科技大学武昌分校转设更名为武昌首义学院。学校是经国家教育部批准设立的本科层次的全日制民办普通高等学校，面向全国招生，上级主管部门：湖北省教育厅
机械设计制造及其自动化(智能制造方向）（本科，四年制，工学学士学位，校企合作共办专业）智能制造已成为全球制造业发展趋势，是新一轮工业革命的核心，也是中国制造2025的制高点、突破口和主攻方向，人才需求巨本专业是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校项目的实施专业，拥有工业现场级“产教融合创新基地”。采用发那科机器人等智能生产设备展开实践教
电气工程及其自动化（本科，四年制，工学学士学位，湖北省普通高校综合改革试点专业，校级品牌专业，校级一流本科专业建设点）电气工程及其自动化专业于2001年开始招生，是本校的王牌专业之经过二十年的砥砺建设和发展，形成了校企深度融合的“重引导、重过程、重实践、重能力、重创新”的“五重”特色人才培养模式并设置有专项“企业助学金”。该专业拥有以教授、副教授、博士、高级
电气自动化技术（专科，三年制）电气自动化技术专业是武昌首义学院专科专业中的紧俏专业，形成了校企深度融合的特色培养模式，学生就业渠道宽。专业培养体系完备，工程实践教育平台完善，教风严谨，学风良好，学生培养质量高，社会反响好。(一)培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握电气自动化专业的基本理论、知识、技能，能够从事供配电系统及工业电气控制设备的安装、设计、
