西南交通大学希望学院会计专业

2022年西南交通大学希望学院单独招生简章

招生代码:5706一、学校荣誉首批参加高职单招的全日制普通本科高等院校川内唯一所以轨道交通特色立校的独立学院第一批省级教育综合改革试点单位成都市首批哲学社会科学重点研究基地四川省新轮教育教育综改项目《健全“三全育人”机制体制》试点单位二、学校简介西南交通大学希望学院是经国家教育部批准、由首批进入“双一流”建设的百年名校——西南交通大学按照高标准、高起点要求创

2022年西南交通大学希望学院单独招生计划

前言一、考生报名时须仔细查阅学校招生章程、《招生考试报·高职单招报考指南》以及我省高职单招相关政策，认真了解拟报院校的报名条件、报名办法、文化考试要求、技能综合测试办法、科目分值及计分办法、录取规则、招生专业、招生计划、办学地址、收费标准等情况。详细情况请咨询有关招生学校。二、本招生计划已经主管部门审核，由我院向社会公布，考生填报志愿以此为准。凡院校宣传资料

2022年西南交通大学希望学院高职教育单独招生章程

一、总则根据四川省普通高等学校高职教育单独招生工作统一部署，为保证2022年高职教育单独招生工作的顺利进行，结合我院实际情况，特制订本章程。本章程适用于我校2022年高职单招考试及录取工作。二、学校概况（一）学校全称：西南交通大学希望学院（二）办学属性及层次：独立学院三、组织保障学校高职单招工作坚持公平、公正、公开原则，健全自我约束、社会监督机制，强化招考行

西南交通大学希望学院会计专业

培养目标本专业培养适应当前社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具备人文素质、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用知识，具有“上手快”、“后劲足”、“会操作”、“懂管理”、“会分析”、“能决策”的能力，能在人工智能、大数据、互联网+的大环境下在金融、会计师事务所等服务机构，以及政府机构、事业单位、各类企业胜任会计及相关工作的

西南交通大学希望学院会计专业--专科

培养目标会计专业针对转型发展要求和学院学生具体情况，集中精力走“智能型大会计”的培养路线。以适应社会主义市场经济建设需要为前提，以具备人文素质、科学精神和诚信品质为原则，以掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识为根本，培养具有“上手快”、“后劲足”、“会分析”、“懂管理”的能力，能够在工程建设单位、工程施工单位、工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、

2021年西南交通大学希望学院单招专业计划

学院专业名称计划数轨道交通学院城市轨道交通车辆技术150城市轨道交通运营管理300铁道交通运营管理250物流管理150软件与信息服务300铁道机车150外语系应用英语250商学院会计360税务100审计150市场营销150财务管理150土木工程学院道路桥梁工程技术250城市轨道交通工程技术250工程造价300建筑工程技术250工程测量技术100建设工程管理1

2021年西南交通大学希望学院数控技术专业

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的复合型人才，掌握现代机械制造技术和手段，从事数控及普通机床加工、数控加工工艺编制、数控编程、制图、产品检验、数控机床维护与管理、销售等专业技能，获得岗位职业能力基本训练，具有创新精神和实践能力的应用型、技术技能型人才。本专业毕业生可到大中小型企业等单位从事操作、制造、检测、维护、管理、销售等工作，

2021年西南交通大学希望学院互联网金融专业

互联网金融专业（本科、四年制）主要学习互联网金融、互联网营销、金融数据统计与分析、互联网金融产品设计等基础知识，使学生在掌握本专业相关知识和技术技能的基础上，能够适应国家和地方经济发展，适应互联网金融行业动态变化的工作要求。互联网金融专业将信息技术、互联网思维与金融学专业相结合，专业知识学习与职业能力培养并重，学校教育与企业实践合力育人，培养具有互联网思维，

2021年西南交通大学希望学院智能建造专业

本专业是面向国家战略需求和建筑业转型升级而增设的新工科专业，培养科学人文素养深厚、专业知识宽广、工程实践能力突出、职业与综合素质良好，掌握土木工程、工程管理、机械工程、电子信息工程、控制科学与工程、计算机科学与工程等学科的基础理论和专业知识，具有跨界发展能力、创新精神、实践能力的高素质应用型人才。在新基建时代，毕业生可在规划设计研究单位、施工单位、监理单位、

2021年西南交通大学希望学院工商企业管理专业

工商企业管理（专科）工商企业管理专业（专科、三年制）培养具备经营、管理、财务、法律等专业知识，掌握企业管理、市场营销、人力资源管理及财务管理等专业技能，能够胜任运营管理、营销策划、市场开发、客户服务及管理咨询等方面基层管理工作，具有较强实践能力、专业技能和良好职业素养的应用技能型人才。工商企业管理专业紧密结合经济社会发展需要，强化实践教学，注重学生专业能力和