淄博市技术学院数控技术专业介绍

2013-10-20 12:00 淄博市技术学院内容被挡住，点击看完整内容

专业介绍：淄博职业学院数控技术专业于2004年开始招生，是国家示范性高等职业院校建设中央财政支持的重点专业，山东省示范专业、特色专业，拥有中央财政支持的职业教育数控实训基地。

数控技术专业立足区域经济的发展，面向鲁中地区中小型机械装备制造企业生产、管理第一线，培养动手实践能力强，掌握数控加工基本理论和专门知识，能运用数控加工及相关工程技术，以计算机和CAD/CAM软件为主要信息工具，从事机械加工工艺编制和数控编程及（数控）机床操作、安装、调试与维护等岗位的高素质技能型人才。

工学结合的培养模式：数控技术专业在探索与构建高职人才培养模式过程中，经过几年的探索与实践，形成了知识、能力与素质协调发展的“233”能力梯次递进工学结合人才培养模式。其基本内涵是：围绕培养学生的就业竞争力和发展潜力的核心发展目标，以学生为主体，以人文素质培养为基础，职业能力（专业能力、方法能力、社会能力）培养和职业素质（专业知识、合作态度、职业行为习惯）培养两条主线融合（两条主线）；坚持培养目标与企业需求相结合，培养过程与工作相结合，培养方案与双证书相结合（三个结合）；实现能力从基本技能→专项技能→综合技能的三级递进（能力三级递进），从而大限度拓展学生的动手能力、创新能力和专业发展潜力，实现受教育者德、智、体、美和职业能力的全面和谐发展。

课程体系：数控技术专业突破传统学科观念，依据学院提出的“逆向分解、整合重构、正向实施、动态反馈、循环提升”的课程体系重构和改革思路，跟踪专业就业岗位，根据职业能力与岗位（群）需求，参照岗位典型工作过程，以工作任务为导向，以能力培养为核心，融入职业资格标准，在“课内与课外培养融为一体，学生工作与教学工作融为一体，学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体，职业素质养成与职业技能培养融为一体”四位一体的指导思想下，构建了数控技术专业基于岗位（群）工作任务的工作过程系统化课程体系。本专业的课程体系由人文素养课程、职业能力课程（含综合实践项目）和职业拓展课程三部分组成。

主要课程有：机械制图与三维造型、机械技术基础、机械加工工艺编制与实施、电工电子技术分析与应用、数控加工程序编制与实施、数控机床安装与调试等。

其中，省级精品课程2门，院级精品课程3门。

优势与特色：

数控技术专业通过与企业的深度合作，在教师中形成了“技高为荣”的良好氛围，打造了一支既能动脑又能动手、专兼结合、结构合理的“双师型”教学团队。2007年该专业教学团队被评为首届院级优秀教学团队。

校内实训基地为中央财政扶持的国家级职业教育数控技术实训基地，机械加工、数控加工和检测设备120多台套，价值1360多万元。

该专业在人才培养过程中，专职教师与企业高管人员、能工巧匠互为兼职员工，从专业岗位目标功能要求出发，以培养学生创新精神和创新能力、提高综合素质为教学目标，依托中央财政支持的职业教育数控实训基地及校外实训基地，部分实训项目和教学案例取材于合作企业的真实产品，通过“教、学、做”一体化教学、生产性实训、兴趣小组、专业协会、第二课堂、导师制等多种形式，以“职业活动为导向”的教学模式培养学生的职业能力与职业素养，从而使人才培养更具针对性、性和职业性。学生通过亲身体验实践活动实现知识、能力、素质协调发展，其就业竞争力和发展潜力得到全面提升。

就业面向：

数控技术专业毕业生就业率连年保持在98%以上。该专业积极组织学生参加各类技能大赛及山东省中、高级职业技能鉴定，“双证书”获取率100%，取得第四届全国大学生机械创新设计大赛二等奖一项，2010年山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖二项、二等奖四项，山东省职业院校技能大赛高职组连续两年获三等奖，淄博市青年职业技能大赛二等奖。通过师生合作参加各类大赛，达到了“以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促就业”的目的。数控技术专业毕业生以综合素质高、实践能力强、技能过硬而深受社会、用人单位的广泛欢迎和好评。本专业已毕业学生人数近1100人，其中部分学生毕业不久就发展成为用人单位的生产、管理骨干。

主要就业岗位范围：本专业毕业生就业主要是面向鲁中地区中小型机械装备制造企业生产、管理第一线，运用数控加工及相关工程技术，从事机械加工工艺编制和数控编程及（数控）机床操作、安装、调试与维护等相关岗位工作领域。

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