浙江农林大学农林经济管理专业

2022年浙江农林大学经济管理学院“硕博连读”和“申请考核”博士研究生招生选拔实施细则

经济管理学院2022年“硕博连读”和“申请考核”博士研究生招生选拔实施细则为吸引优质生源，激励优秀硕士研究生攻读博士学位的积极性，提高农林经济管理学科博士研究生生源质量，加强博士点建设，根据《浙江农林大学博士研究生招生培养管理办法》（浙农林大〔2018〕204号），结合本学科实际情况，特制定2022年“硕博连读”和“申请考核”博士研究生选拔实施细则。一、组织

2022年浙江农林大学经济管理学院硕士研究生复试录取工作实施细则

经济管理学院2022年硕士研究生复试录取工作实施细则为切实提高研究生录取选拔质量，维护研究生招生录取工作的公平公正，根据教育部、省教育厅相关文件精神和《浙江农林大学2022年硕士研究生复试录取工作方案》，制定本实施细则。一、复试原则1.坚持统筹兼顾。统筹疫情防控和研究生复试录取相关工作，切实保障广大师生健康，圆满完成研究生复试录取工作任务。2.坚持科学选拔。

浙江农林大学农林经济管理专业

农林经济管理专业学制：四年授予学位：管理学学士培养目标：本专业培养掌握经济和管理领域的基本理论和知识，适应经济、社会发展和农林业现代化建设及山区社会经济建设需要，掌握相关的农林业科学基础知识，具备一定的分析和解决农林经济管理问题的能力，掌握社会经济调查、企业经营管理、技术经济分析和经济核算等方法和技能，具有生态文明意识、“三农”情怀和创新创业精神的，高级应用

浙江大学农林经济管理专业

专业名称：农林经济管理专业导游：公共管理学院钱文荣教授Q1：农林经济管理专业的学习（研究）对象是什么？　　梁启超先生说过：“求中国国家之新生命必于其农村求之；必农村之有新生命而后中国国家乃有新生命焉。”中国的“三农”问题是关系到国家兴衰的大问题，不仅得到了党和政府的高度重视，也得到了国际学术界的高度关注。农林经济管理专业的主要研究对象既包括宏观的农业、农村和

2022年浙江农林大学硕士研究生招生专业目录

浙江农林大学2022年硕士研究生招生专业目录说明：1.标记“★”专业（方向）归属浙江省A类一流学科；标记“▲”专业（方向）归属浙江省B类一流学科；标记“●”（方向）归属国家林业和草原局重点学科，标记“■”（方向）归属国家林业和草原局重点（培育）学科。2.专业学位授权类别（领域）同时招收全日制及非全日制硕士研究生（中药学除外），学术学位授权学科、专业不招收非全

2020年浙江农林大学农林经济管理专业

学制：四年授予学位：管理学学士培养目标：本专业培养掌握经济和管理领域的基本理论和知识，适应经济、社会发展和农林业现代化建设及山区社会经济建设需要，掌握相关的农林业科学基础知识，具备一定的分析和解决农林经济管理问题的能力，掌握社会经济调查、企业经营管理、技术经济分析和经济核算等方法和技能，具有生态文明意识、“三农”情怀和创新创业精神的，高级应用型农林经济管理人

2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范“三位一体”综合评价招生工作，维护考生、学校的合法权益，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和浙江省的有关政策和规定，特制定本章程。第二条凡参加2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生考试的浙江考生均适用本招生章程。第三条浙江农林大学“三位一体”综合评价招生录取工作严格遵守浙江省及本招生章

2022年浙江农林大学·“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范“三位一体”综合评价招生工作，维护考生、学校的合法权益，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和浙江省的有关政策和规定，特制定本章程。第二条凡参加2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生考试的浙江考生均适用本招生章程。第三条浙江农林大学“三位一体”综合评价招生录取工作严格遵守浙江省及本招生章

2022年浙江农林大学硕士研究生招生章程

一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。二、招生计划202

2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生问答

1.贵校学校概况如何？答：创建时间：1958年。学科领域：涵盖农、工、管、文、理、法、经、艺等八大学科门类。办学层次：浙江省重点建设高校，省部共建高校，具有学士、硕士、博士完整的人才培养和学位授权体系，设有博士后科研流动站。学校规模：学校现有东湖、衣锦2个校区，占地面积2800余亩。校园建设：学校重视生态文化建设，“两园（校园、植物园）合一”的现代化生态校园