重庆大学城市科技学院土木工程学院招生专业介绍

2022年重庆大学城市科技学院土木工程专业

土木工程专业（道路桥梁方向）（一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济需要，掌握土木工程学科的专业理论和知识，全面接受土木工程师基本训练，具备土木工程师基本素质和实际工程实践能力，综合素质高，具有创新精神和创业能力的应用型本科技术技能型人才。（二）主要课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、工程测量、钢筋混凝土基本原理、土

2022年重庆大学城市科技学院土木工程专业（房屋建筑方向）

土木工程专业（房屋建筑方向）1.培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济需要，掌握土木工程学科的专业理论和知识，全面接受土木工程师基本训练，具备土木工程师基本素质和实际工程实践能力，综合素质高，具有创新精神和创业能力的应用型本科技术技能型人才。2.主要课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、房屋建筑学、工程测量、混凝土结构基本

2022年重庆大学城市科技学院工商管理专业

工商管理1.培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践应用能力与沟通能力，能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。2.主要课程：管理学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、基础会计学、公司法与合同法、企业管理、组织行为学、统计学、市场营销学、技术经济学

2022年重庆大学城市科技学院资产评估专业

资产评估（普通类本科四年授管理学学士学位）（一）培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应国家经济发展需要，具有较好的管理学、经济学等学科基础知识，掌握资产评估管理、咨询、服务，从事财务会计等工作岗位所需要的基本理论知识、素质和实际操作能力，能够较熟练使用一门国际通用的外国语言，具备扎实的资产评估专业技能，具有创新思维和创业意识、国际化视野和独立实践能力、

2022年重庆大学城市科技学院金融学专业

金融学（普通类本科四年授经济学学士学位）（一）培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应国家经济发展需要，具有较好的经济学、金融学等学科基础知识，掌握专业基本理论、金融计量和处理金融业务等基本技能，具有一定的市场分析技能和业务素养，能够综合运用数据分析软件创造性地解决金融财务问题，具有创新思维和创业意识、国际化视野和独立实践能力、社会责任感和团队合作精神，

2022年重庆大学城市科技学院环境设计专业

环境设计（艺术类本科四年授艺术学学士学位）（一）培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应国家经济发展需要，具有较好的艺术学、文学等学科基础知识，掌握室内设计、景观设计等专业基本理论和手绘、制图、创作等基本技能，具有创新思维和创业意识、国际化视野和独立实践能力、社会责任感和团队合作精神，基础实、能力强、素质高的应用型人才。（二）主要课程：设计素描、设计色彩

2022年重庆大学城市科技学院建筑学专业

建筑学（普通文理本科五年授工学学位）（一）培养目标：本专业培养“服务西南、面向全国”中国城乡建设建设需要的德才兼备、具有国际视野、较高工程素质(职业素养)和“实现（实践）能力”的、从事建筑设计、研究、规划、管理的复合应用型执业建筑师。（二）主要课程：绘画、建筑设计基础、建筑设计、建筑构造、建筑设计理论与方法、城市设计方法与理论、中外建筑历史、建筑结构、建筑力

2022年重庆大学城市科技学院城乡规划专业

城乡规划（普通文理本科五年授工学学位）（一）培养目标：培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要，同时具有城乡规划学科的基本理论知识、基本设计方法和专业表达技能；掌握城乡规划、城市设计、建筑及周边环境设计的基本能力，成为基础理论实、专业口径宽、工程能力强，具有城乡规划与设计及一般建筑设计实践能力的应用型专门人才。（二）主要课程：城市规划设计与原理、建筑设计、中

2022年重庆大学城市科技学院软件工程专业

软件工程（普通类本科四年授工学学位）（一）培养目标：本专业学生主要学习程序设计技术、数据库技术、数据结构、算法分析、Web前端和后端开发技术、数字逻辑、操作系统、计算机网络、计算机组成原理、软件工程概论、Linux基础、软件体系结构、App软件开发、嵌入式系统等方面的工程技术基础理论、专业知识和专业技能。学生接受计算机软件系统开发与分析方面的基本训练，掌握解

2022年重庆大学城市科技学院摄影专业

摄影（艺术类本科四年授艺术学学士学位）（一）培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应国家经济发展需要，具有较好的设计学、摄影摄像技术等学科基础知识，掌握平面摄影、艺术人像摄影、商业广告摄影、数码暗房操作等基本理论和基本技能，具有创新思维和创业意识、国际化视野和独立实践能力、社会责任感和团队合作精神，基础实、能力强、素质高的应用型人才。（二）主要课程：构成