“认知—体验—实践、再认知—再体验—再实践”双循环的认知酒店管理——体验酒店管理——实践酒店管理，再认知酒店管理——再体验酒店管理——再实践酒店管理，通过“双循环”人才培养模式，实现酒店管理专业培养目标，满足学生就业、创业和职业发展的需要，推动地方经济的发展。
以专业培养理念为指导，以专业培养目标为中心，以“双服务、双培养、双发展”立体化校企合作培养为特色，以四形态课堂体系为依托，以专业培养质量体系为保证，把学生培养成工商企业工作岗位需要的具有综合能力的创新复合型管理人才，满足学生就业、创业和职业发展的需要，推动地方经济的发展。
以学院培养和学生自我培养为特色，以学、练、讲培养方法为关键，以专业培养质量体系为保证，把学生培养成会计工作岗位需要的具有综合能力的创新型高素质技能型会计人才，满足学生就业、创业和职业发展的需要，推动地方经济的发展。
以电商协会、电商公司为平台，采用“学习、实战、创业”一体化的培养模式，边学习、边实战、边创业，学习与实战、创业结合在一起，在创业中培养电商老板，实现就业、创业的梦想。
以电商协会、电商公司为平台，采用“学习、实战、创业”一体化的培养模式，边学习、边实战、边创业，学习与实战、创业结合在一起，在创业中培养电商老板，实现就业、创业的梦想。
以学院培养和学生自我培养为特色，以学、练、讲培养方法为关键，以专业培养质量体系为保证，把学生培养成会计工作岗位需要的具有综合能力的创新型高素质技能型会计人才，满足学生就业、创业和职业发展的需要，推动地方经济的发展。
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以专业培养理念为指导，以专业培养目标为中心，以“双服务、双培养、双发展”立体化校企合作培养为特色，以四形态课堂体系为依托，以专业培养质量体系为保证，把学生培养成工商企业工作岗位需要的具有综合能力的创新复合型管理人才，满足学生就业、创业和职业发展的需要，推动地方经济的发展。
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