★师资力量雄厚
旅游管理专业所有专业教师都具有硕士研究生以上学历，双师型教师比例100%，中级以上职称比例85%；都具有导游资格证等职业资格证书（其中高级导游3人，外语导游2人，领队多人），都具有企业工作经历；7人是安徽省导游资格考试面试考官；5人是市级、省级技能大赛裁判。
★技能大赛成绩优异
自2013年导游服务技能比赛纳入到教育部主办的全国职业院校技能大赛以来，旅游管理专业学生连续4年获得安徽省一等奖，连续4年代表安徽省参加全国比赛，多次获得过全国一、二、三等奖。2019年，旅游管理专业2名选手代表安徽省参加全国职业院校技能大赛，双双获得全国一等奖，创造了安徽省新的记录。
★校企合作牵强联手
安徽中青旅（连续7年全国百强）、安徽万达环球国旅（连续2年全国百强）、洲际酒店集团（全球大专业酒店管理集团）、上海迪士尼（世界品牌100强）等旅游企业都是本专业深度校企合作单位，有许多毕业生已成长为资深导游领队、酒店中高层管理人员，成为旅游企业的骨干员工。
教育部学校规划建设发展中心第二批“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点院校，教育部第一批人工智能技术服务专业获批院校。
国家工业2025规划重点发展行业、学校重点支持建设专业
安徽省省级特色专业、“中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目”支持的重点建设专业
特色一：“校企合一”的人才培养模式。学校与金融、通信、互联网企业等多家行业企业合作，建有高标准的“校企合一”实训基地，构建有企业专家参与的高水平教学团队，实施全真工作过程实操式教学，教学过程无缝对接工作岗位，同时，基地还引进了多家企业客服部门的相关业务，学生在校期间可以直接参与企业真实客户服务业务，毕业即可顺利就业。
特色二：注重人际沟通能力和组织协调能力的培养。基于企业客服岗位实际工作任务，注重学生团队合作、人际交往能力、语言表达能力的培养。使学生具备在客服企业及其他服务业可持续发展的能力。
本专业主要适应了大数据时代下市场经济对统计人才的需求，另外，本专业以企业会计和统计相关岗位职业能力要求为核心，课程体系既突出会计和统计岗位一线的技能培养，又注重学生的职业发展。
本专业的主要特色是适应了现代服务业对税务人才的需求，实现了会计、纳税服务与现代信息技术的有机结合，顺应了专业的发展潮流。
本专业的主要特色是注重行业发展，将财务分析师、理财规划师应具备的基础知识纳入本专业的课程体系。
本专业的主要特色是注重职业发展能力的培养，将建筑工程、资产评估等知识纳入了本专业的课程体系，职业发展空间更加宽广。
本专业一直呈现出招生、就业两旺的好形势，现已跻身安徽省名牌专业行列，社会声誉好，毕业的学生可以利用在校学到的会计知识、财务知识、成本核算知识、税务知识、计算机知识和相关的技能从事与会计职业相关的工作，也可以从事营销、电子商务、企业管理、人力资源、自主创业等行业或职业的工作，未来发展空间广阔。
1.在学习服务中心参加助学的学生，平时成绩按40%的比例计入总成绩，考试通过率高，不参加学习服务中心的考生不能享受平时成绩。
2.服务中心考生每年能参加4月和10月的两次考试机会,两年考完，缩短了毕业时间。
3.参加学习服务中心的学生能比全日制专升本、专升本、教育专升本等节约时间，一般专科毕业的当年就能取得本科毕业证。
4.在校期间科目全部通过，拿到毕业证后可以参加研究生入学考试。
5.考生可报考自己喜欢的专业，不受现学专业限制。
6.成绩终生有效，在校未能完成学业，毕业后可继续参加。
7.公信度，社会认可度高，已有26国家和地区承认学历。
8.毕业生列入就业管理范围，享受普通高校毕业生同等待遇。
9.英语和高等数学可以用其他专业同等学分的专业课替代。
学校是“教育部优质专科高等职业院校”、“安徽省地方技能型高水平大学”建设学校、安徽省省级示范性高等职业院校，先后荣获“中国电子商务十年发展优秀人才培养突出贡献奖”、“中国商科教育学科竞赛综合竞争力50强职业院校”、“全国跨境电商类专业创新创业人才培养示范校”、“全国高职院校创新创业教育工作先进单位”、“改革40年中国餐饮行业培养人才突出贡献单位”、“全国商业服务业校企合作与人才培养优秀院校”、“安徽教育行业十大影响力品牌”、“安徽省文明单位”、“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”、“安徽省校企合作先进单位”，社会满意度、知名度和美誉度不断提升。
安徽省省级特色专业、“中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目”支持的重点建设专业
师资力量：本专业有多位老师为省级技能大赛优秀指导教师，数位教师具有海外留学背景，与多家游戏、网络科技有限公司建立长期的校企合作关系，具有一支专兼结合、业务过硬的“双师型”教师队伍，本团队近年来主持并参与了多项国家级、省级及校级教科研项目，获得多项省级教学成果奖，公开发表论文数十篇，主参编教材十余本。
实训环境：学院已建设多个专业实训室，包括虚拟现实开发实训室、虚拟现实创新中心、动漫制作实训室、后期制作实训室、定格动画实训室、语音实训室、游戏美工工作室、UI工作室等。
学生实践：依托游戏美工工作室，实现“1+1+1+N”的培养计划，一年的基础知识学习，一年的专业知识提升，一年的实训实践，再结合学生个人素养与意愿，展开“N”年的内容生产活动，积累实际开发经验。对有意愿与能力进行自主创业的学生个人或团队，提供孵化基地与配套设施的创业助力，让学生在校期间实现从学习到就业或创业的知识经验积累。
师资力量：本专业有多位老师为省级技能大赛优秀指导教师，数位教师具有海外留学背景，与多家虚拟现实公司建立长期的校企合作关系，具有一支专兼结合、业务过硬的“双师型”教师队伍，本团队近年来主持并参与了多项国家级、省级及校级教科研项目，获得多项省级教学成果奖，公开发表论文数十篇，主参编教材十余本。
实训环境：随着国家政策对于虚拟现实、人工智能等高新技术行业的大力支持，行业发展需要大量的相关领域人才，学院在2017年重点建设了多个专业实训室，目前有：虚拟现实开发实训室、虚拟现实创新中心、动漫制作实训室、后期制作实训室、定格动画实训室、语音实训室、动漫创意工作室等。
学生实践：依托虚拟现实创新中心，实现“1+1+1+N”的培养计划，一年的基础知识学习，一年的专业知识提升，一年的实训实践，再结合学生个人素养与意愿，展开“N”年的内容生产活动，积累实际开发经验。对有意愿与能力进行自主创业的学生个人或团队，提供孵化基地与配套设施的创业助力，让学生在校期间实现从学习到就业或创业的知识经验积累。
师资力量：本专业有多位老师为省级技能大赛优秀指导教师，数位教师具有海外留学背景，与多家动漫公司建立长期的校企合作关系，具有一支专兼结合、业务过硬的“双师型”教师队伍，本团队近年来主持并参与了多项国家级、省级及校级教科研项目，获得多项省级教学成果奖，公开发表论文数十篇，主参编教材十余本。
实训环境：信息工程学院动漫专业实训室始建于2007年，又于2011年获得“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”资金支持，陆续建成了多个专业实训室，目前有：动漫制作实训室、后期制作实训室、虚拟技术实训室、定格动画实训室、动漫录音棚、动漫创意工作室。
学生实践：依托“动漫创意制作工作室”，定期挑选优秀学生参与动漫企业合作的商业动漫制作项目、社会服务项目等，近几年来已成功合作完成了中海虚拟物流园、交互式点播系统、商业动画片等多个项目。
师资力量：本专业有多位老师为省级技能大赛优秀指导教师，数位教师具有海外留学背景，与多家游戏、网络科技有限公司建立长期的校企合作关系，具有一支专兼结合、业务过硬的“双师型”教师队伍，本团队近年来主持并参与了多项国家级、省级及校级教科研项目，获得多项省级教学成果奖，公开发表论文数十篇，主参编教材十余本。
实训环境：学院已建设多个专业实训室，包括虚拟现实开发实训室、虚拟现实创新中心、动漫制作实训室、后期制作实训室、定格动画实训室、语音实训室、游戏美工工作室、UI工作室等。
学生实践：依托游戏美工工作室，实现“1+1+1+N”的培养计划，一年的基础知识学习，一年的专业知识提升，一年的实训实践，再结合学生个人素养与意愿，展开“N”年的内容生产活动，积累实际开发经验。对有意愿与能力进行自主创业的学生个人或团队，提供孵化基地与配套设施的创业助力，让学生在校期间实现从学习到就业或创业的知识经验积累。
安徽省省级特色专业、“中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目”支持的重点建设专业
师资力量：本专业有多位老师为省级技能大赛优秀指导教师，数位教师具有海外留学背景，与多家动漫公司建立长期的校企合作关系，具有一支专兼结合、业务过硬的“双师型”教师队伍，本团队近年来主持并参与了多项国家级、省级及校级教科研项目，获得多项省级教学成果奖，公开发表论文数十篇，主参编教材十余本。
实训环境：信息工程学院动漫专业实训室始建于2007年，又于2011年获得“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”资金支持，陆续建成了多个专业实训室，目前有：动漫制作实训室、后期制作实训室、虚拟技术实训室、定格动画实训室、动漫录音棚、动漫创意工作室。
学生实践：依托“动漫创意制作工作室”、校外实训基地，定期挑选优秀学生参与动漫企业合作的商业动漫制作项目、社会服务项目等，近几年来已成功合作完成了中海虚拟物流园、交互式点播系统、商业动画片、校园虚拟漫游等多个项目。
师资力量：本专业有多位老师为省级技能大赛优秀指导教师，数位教师具有海外留学背景，与多家虚拟现实公司建立长期的校企合作关系，具有一支专兼结合、业务过硬的“双师型”教师队伍，本团队近年来主持并参与了多项国家级、省级及校级教科研项目，获得多项省级教学成果奖，公开发表论文数十篇，主参编教材十余本。
实训环境：随着国家政策对于虚拟现实、人工智能等高新技术行业的大力支持，行业发展需要大量的相关领域人才，学院在2017年重点建设了多个专业实训室，目前有：虚拟现实开发实训室、虚拟现实创新中心、动漫制作实训室、后期制作实训室、定格动画实训室、语音实训室、动漫创意工作室等。
学生实践：依托虚拟现实创新中心，实现“1+1+1+N”的培养计划，一年的基础知识学习，一年的专业知识提升，一年的实训实践，再结合学生个人素养与意愿，展开“N”年的内容生产活动，积累实际开发经验。对有意愿与能力进行自主创业的学生个人或团队，提供孵化基地与配套设施的创业助力，让学生在校期间实现从学习到就业或创业的知识经验积累。
本专业一直呈现出招生、就业两旺的好形势，现已跻身安徽省名牌专业行列，社会声誉好，毕业的学生可以利用在校学到的会计知识、财务知识、成本核算知识、税务知识、计算机知识和相关的技能从事与会计职业相关的工作，也可以从事营销、电子商务、企业管理、人力资源、自主创业等行业或职业的工作，未来发展空间广阔。
本专业的主要特色是适应了现代服务业对税务人才的需求，实现了会计、纳税服务与现代信息技术的有机结合，顺应了专业的发展潮流。
本专业的主要特色是注重行业发展，将财务分析师、理财规划师应具备的基础知识纳入本专业的课程体系。
本专业的主要特色是注重职业发展能力的培养，将建筑工程、资产评估等知识纳入了本专业的课程体系，职业发展空间更加宽广。
本专业主要适应了大数据时代下市场经济对统计人才的需求，另外，本专业以企业会计和统计相关岗位职业能力要求为核心，课程体系既突出会计和统计岗位一线的技能培养，又注重学生的职业发展。
学校是“教育部优质专科高等职业院校”、“安徽省地方技能型高水平大学”立项建设学校和安徽省省级示范性高等职业院校，先后荣获“中国电子商务十年发展优秀人才培养突出贡献奖”、“中国商科教育学科竞赛综合竞争力50强职业院校”、“安徽教育行业十大影响力品牌”、“全国商业服务业校企合作与人才培养优秀院校”，社会满意度、知名度和美誉度不断提升。
通过校企合作，学院已经和省内外多家知名旅游企业签订了合作协议，实行招生、培养、就业联动机制，共同培养适应企业需求的高端技能型人才。
具体合作形式如下：
◆校企合作“企业制”学院
与洲际酒店集团合作成立了安徽省首家“洲际酒店集团英才培养学院”，实行校企共育、校企共管、校企共建的办学模式。每年举办1-2个订单班。
◆冠名班
与喜达屋酒店集团合作，成立“喜达屋集团订单培养班”。
与金陵酒店管理公司合作，成立“金陵集团订单培养班”。
◆企业集群班
与安徽中国旅行社、安徽中国青年旅行社、安徽环球国际旅行社等安徽及江苏多家旅行社签订了全面合作协议，成立“国际旅行社订单培养班”。
请登录以下网站了解企业详情：
洲际集团www.intercontinental.com
喜达屋集团www.starwoodhotels.com
金陵集团www.jinlingholdings.com
安徽中国旅行社www.anhuicts.com
安徽中国青年旅行社www.51760.cn
安徽环球国际旅行社www.huanqiulvyou.com
特色培养:
因才选材——依据企业所需
因材施教——订单培养、分班教学
依岗立标——引入企业岗位标准
依标评价——招生、培养、就业联动
通过校企合作，学院已经和省内外多家知名旅游企业签订了合作协议，实行招生、培养、就业联动机制，共同培养适应企业需求的高端技能型人才。
具体合作形式如下：
◆校企合作“企业制”学院
与洲际酒店集团合作成立了安徽省首家“洲际酒店集团英才培养学院”，实行校企共育、校企共管、校企共建的办学模式。每年举办1-2个订单班。
◆冠名班
与喜达屋酒店集团合作，成立“喜达屋集团订单培养班”。
与金陵酒店管理公司合作，成立“金陵集团订单培养班”。
◆企业集群班
与安徽中国旅行社、安徽中国青年旅行社、安徽环球国际旅行社等安徽及江苏多家旅行社签订了全面合作协议，成立“国际旅行社订单培养班”。
请登录以下网站了解企业详情：
洲际集团 www.intercontinental.com
喜达屋集团 www.starwoodhotels.com
金陵集团 www.jinlingholdings.com
安徽中国旅行社 www.anhuicts.com
安徽中国青年旅行社 www.51760.cn
安徽环球国际旅行社 www.huanqiulvyou.com
特色培养:
因才选材——依据企业所需
因材施教——订单培养、分班教学
依岗立标——引入企业岗位标准
依标评价——招生、培养、就业联动
学校荣誉2017年6月20日，获得安徽省精神文明建设指导委员会授予的“第十一届安徽省文明单位”荣誉称号。
2019年7月，被教育部认定为国家优质专科高等职业院校。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
