汉语言专业培养模式灵活，根据新生的入学考试成绩及实际中文水平，学生可入读本一、本二或本三；注重语言与文化的结合，重视社会实践，与社会机构建立了合作关系，打造了多个学生实践基地。
本专业招收外国留学生，本着知识、能力、修养并重的教育原则，培养比较系统地掌握汉语专业知识，具备扎实的汉语语言能力，了解中国国情，能够在跨文化环境中用汉语进行工作的应用型人才。
2021年华文教育专业新生将采取“1+3”培养模式，即新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第二、三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。
本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。
汉语言专业培养模式灵活，根据新生的入学考试成绩及实际中文水平，学生可入读本一、本二或本三；注重语言与文化的结合，重视社会实践，与社会机构建立了合作关系，打造了多个学生实践基地。
本专业招收外国留学生，本着知识、能力、修养并重的教育原则，培养比较系统地掌握汉语专业知识，具备扎实的汉语语言能力，了解中国国情，能够在跨文化环境中用汉语进行工作的应用型人才。
2019年华文教育专业新生将采取“1+3”及“2+2”培养模式，即大部分新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第二、三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习；约50名新生第一、二学年在北京华文学院（北京）学习，第三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。
本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。
2020年华文教育专业新生将采取“1+3”及“2+2”培养模式，即大部分新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第二、三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习；约50名新生第一、二学年在北京华文学院（北京）学习，第三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。
本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。
培养模式及专业特色2019年华文教育专业新生将采取“1+3”及“2+2”培养模式，即大部分新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第二、三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习；约50名新生第一、二学年在北京华文学院（北京）学习，第三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。
本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。
办学实力华文学院占地147,129平方米，建筑面积56394.05平方米。秉承补校自建校以来近半个世纪的华侨教育传统，经过25年建设，业已形成从非学历语言教育到“本—硕—博”一体的完整的学历教育体系，拥有应用语言学系、汉语系、华文教育系、预科部四个教学系部，专设全国首个华文教育研究院（2012）、应用语言学研究院（2015）、暨南大学华文考试院（2017）及海外华语研究中心（2005）四个科研机构，形成了教学科研相互促进的良好局面。学院现有教职工189人，其中教授17人、副教授43人、讲师59人、助教2人；具有博士学位者68人、硕士学位者81人；拥有博士生导师10人、硕士生导师45人；获得省部级以上荣誉称号者1人。
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