1、开展国际合作，拓宽学生视野。
学院对接景德镇陶瓷大学国际交流平台，先后与美、英、法、日、韩等国家或地区多所高校和国际陶艺家协会等建立友好合作关系，每年选拔人才交换培养深造，为拓宽学生视野创造了优越条件。
2、实行基地办学，“订单式培养”人才。
基于培养应用技术型、技能型人才的目标，学院与全国知名企业建立了长期合作关系，共同制定培养方案。建立了一批稳定的校内外实习实训基地，增强学生动手能力，学生毕业后可到企业直接上岗工作。
3、“辅修/双学位专业”培养模式，提高学生竞争力。
为了更好地培养学生适应社会的能力,学院实施“辅修/双学位专业”培养模式,让学有余力的学生能够在完成本专业学位的同时，通过学习获得第二学位，拓展学生素质以利其快速融入社会。
4、以就业创业为导向，学生就业能力强。
学院注重培养具有创新精神和实践能力的高素质应用技术型、技能型人才。近几年创业人数位列全省独立学院前列,连续三届获江西省就业评估优秀单位。
5、根植行业，服务地方，逐步形成专业特色。
学院结合陶瓷行业，突出办学专业与区域产业链的紧密对接，逐步形成了在人才培养上根据行业需求突出实践动手能力，在学科专业上坚持艺工并重，在艺术创作上不断开拓创新的办学特色，艺工文管经等多学科协调发展的专业结构体系。
1、开展国际合作，拓宽学生视野。
学院对接景德镇陶瓷大学国际交流平台，先后与美、英、法、日、韩等国家或地区30多所高校和国际陶艺家协会等建立友好合作关系，每年选拔人才交换培养深造及推荐攻读硕士学位，为拓宽学生视野创造了优越条件。
2、实行基地办学，“订单式培养”人才。
基于培养应用技术型、技能型人才的目标，学院与全国知名企业建立了长期合作关系，共同制定培养方案。建立了一批稳定的校内外实习实训基地，增强学生动手能力，学生毕业后可到企业直接上岗工作。
3、“辅修/双学位专业”培养模式，提高学生竞争力。
为了更好地培养学生适应社会的能力,学院实施“辅修/双学位专业”培养模式,让学有余力的学生能够在完成本专业学位的同时，通过学习获得第二学位，拓展学生素质以利其快速融入社会。
4、以就业创业为导向，学生就业能力强。
学院注重培养具有创新精神和实践能力的高素质应用技术型、技能型人才。近几年初次就业率及创业人数位列全省独立学院前列,连续三届获江西省就业评估优秀单位。
5、根植行业，服务地方，逐步形成专业特色。学院结合陶瓷行业，突出办学专业与区域产业链的紧密对接，逐步形成了在人才培养上根据行业需求突出实践动手能力，在学科专业上坚持艺工并重，在艺术创作上不断开拓创新的办学特色，艺工文管经等多学科协调发展的专业结构体系（2015年恢复了全国唯一的优秀特色专业“陶瓷艺术设计”）。
1、开展国际合作，拓宽学生视野。
学院对接景德镇陶瓷大学国际交流平台，先后与美、英、法、日、韩等国家或地区多所高校和国际陶艺家协会等建立友好合作关系，每年选拔人才交换培养深造及推荐攻读硕士学位，为拓宽学生视野创造了优越条件。2、实行基地办学，“订单式培养”人才。 基于培养应用技术型、技能型人才的目标，学院与全国知名企业建立了长期合作关系，共同制定培养方案。建立了一批稳定的校内外实习实训基地，增强学生动手能力，学生毕业后可到企业直接上岗工作。
3、“辅修/双学位专业”培养模式，提高学生竞争力。 为了更好地培养学生适应社会的能力,学院实施“辅修/双学位专业”培养模式,让学有余力的学生能够在完成本专业学位的同时，通过学习获得第二学位，拓展学生素质以利其快速融入社会。
4、以就业创业为导向，学生就业能力强。
学院注重培养具有创新精神和实践能力的高素质应用技术型、技能型人才。近几年初次就业率及创业人数位列全省独立学院前列,连续三届获江西省就业评估优秀单位。
5、根植行业，服务地方，逐步形成专业特色。 学院结合陶瓷行业，突出办学专业与区域产业链的紧密对接，逐步形成了在人才培养上根据行业需求突出实践动手能力，在学科专业上坚持艺工并重，在艺术创作上不断开拓创新的办学特色，艺工文管经等多学科协调发展的专业结构体系。
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