(1)以能力为本位，突出高职院校特色。实施校企合作办学，学院与外贸企业共同制定人才培养方案，并在师资和资源方面通力合作，通过学校和企业两个教学点进行教学，极大地提升了学生的实战能力和综合素质。
(2)以职业为导向，突出服装院校特色。依托服装职业院校的特色和优势，突出纺织服装大背景，以服装贸易为切入点，将毕业生定位于外贸纺织服装企业集团和纺织服装进出口公司，通过跨系资源整合，培养既具备服装专业基础知识，又具有从事国际贸易业务能力的高素质外贸服装人才。
(3)围绕职业资格考试，增强学生的岗位适应性。结合报关员、单证员、外销员、报检员四大考试，突出应用性、实践性和操作性，增强了学生的职业素养和对就业岗位的适应性。
特色优势进一步加强文理渗透，把本专业办成既是现代广告人才培养的中心，又是广告研究的中心。根据专业的一般规律，设计了稳定的实践项目，如广告见习、广告社会调查、毕业实习等；根据形势变化、人才市场需求，在不同的年级设计了不同的实践项目，如广告单项业务实践、广告综合业务实践、广告客户调研等。为实践教学的需求，在省内外建立了十余个实践教学基地。实践内容设计结合理论教学和业界实际，针对性强，使学生在完成基本
8、特色优势：本专业师资力量雄厚，教学设施完善。依托服装大背景，尤其对服装企业管理更专业。除常规的课堂理论教学外，本专业教学更以职业岗位实际需要为引导，采取灵活多样的授课方式。引入拓展训练、沙盘模拟、资格认证考试、模拟教室等多种形式，给学生以全新的课堂感受，为学生讲解前沿的学科知识，训练实用的工作技能。
5、实践环节：实习实训教学分为校内实验室教学和校外基地实训教学两部分：(1)实验室教学实施“情景教学模式”，本专业配备了专业实训实验室，购置了南京商友国际贸易模拟平台和电子商务操作平台通过采用计算机模拟软件，模拟操作平台。包括：进出口操作模拟实训、外贸单证软件实训、国际贸易电子商务实训、营销综合实训等环节。(2)基地实训教学实施“情景教学模式”，通过定期到定点企业顶岗、轮岗实习，加深对理论知识
1、基本情况：为适应国际贸易日益发展，尤其是服装贸易快速发展的需要，着眼于我国是纺织品、服装生产、出口第一大国的实际，学院于2004年设立国际经济与贸易专业。2008年，本专业被评为学院“特色专业”。
2、师资队伍：该教学团队教师均具有硕士学位，70%为双师素质教师，50%以上专职教师具有高级职称，具备外贸行业工作经验及执业资格证书，来自企业的兼职教师比例占20%。教师队伍治学严谨，教书育人，教学经验丰富，教学特色鲜明，师资队伍学术氛围浓、教学研究有深度。2008年度，国际经济与贸易团队被评为学院“优秀教学团队”。
3、培养目标：培养掌握国际贸易基本知识与基本技能，把握当代国际经济贸易发展趋势，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及我国对外贸易的政策法规，独立胜任外贸公司、自营进出口生产企业、中外合资企业、外商独资企业等业务工作的高素质技能型专门人才。
4、核心课程：国际贸易理论、服装贸易实务、外贸单证实务、外贸英语函电、外贸英语谈判、国际商务谈判、国际营销实务、外贸单证软件实训、国际贸易模拟实训、纺织服装商品学、英语、计算机应用等。
特色优势1.师资力量我院模特与礼仪专业现有专业教师15名，全部具有本科学历和学士学位。其中具有高级职称的教师2名，具有中级职称的教师13名，“双师型”教师占85%。他们既有较高的理论知识，又有较强的实践技能。本专业的多名老师在多次在省级以上比赛中担任评委，为社会输送了大批优秀毕业生。2.教学设施我院校内建有与教学计划相适应的、设备完善的专业琴房、排练厅、形体训练室、演出剧场以及多媒体教室等
8、特色优势：(1)以能力为本位，突出高职院校特色。实施校企合作办学，学院与外贸企业共同制定人才培养方案，并在师资和资源方面通力合作，通过学校和企业两个教学点进行教学，极大地提升了学生的实战能力和综合素质。(2)以职业为导向，突出服装院校特色。依托服装职业院校的特色和优势，突出纺织服装大背景，以服装贸易为切入点，将毕业生定位于外贸纺织服装企业集团和纺织服装进出口公司，通过跨系资源整合，培养既具
8、特色优势：(1)以能力为本位，突出高职院校特色。实施校企合作办学，学院与外贸企业共同制定人才培养方案，并在师资和资源方面通力合作，通过学校和企业两个教学点进行教学，极大地提升了学生的实战能力和综合素质。(2)以职业为导向，突出服装院校特色。依托服装职业院校的特色和优势，突出纺织服装大背景，以服装贸易为切入点，将毕业生定位于外贸纺织服装企业集团和纺织服装进出口公司，通过跨系资源整合，培养既具
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
