围绕市场需求,着力打造师资队伍,强化学生实际操作技能的培养,确保教学质量。学校有省州级骨干专业6个,省级学科带头人3人,州级学科带头人4人,校级学科带头人31人。专兼职教师252人,在编教师中,具有中高级职称的教师79人,生产实习指导教师(含一体化教师)151人,其中高级技师44人,技师29人,高级工78人。有实验实训室1.7万平方米,实训车间2.02万平方米,建成数控技术、机械加工技术、焊接技术、电工电子技术、钳工工艺、机修实训共六个实训中心;制药工艺与设备、化学化工、计算机辅助设计、餐厅、客房、中烹、形体训练七个实训室,新建了电、气、液自动控制实验中心和机电类骨干学科示教中心。
4、省外就业分布逐渐扩展,并与部分规模待遇好、学生就业稳定的企业建立合作关系。在继续巩固长三角、珠三角地区部分优质用人单位的基础上,以2010年毕业生就业单位为依托,新增常州、长兴、重庆等就业实习管理点,并与常州建兴光宝、上海江森自控长兴基地、重庆长安铃木等知名企业建立合作关系。
1、根据市场需求及专业设置,坚持面向工业企业就业。从行业分布来看,三产类企业8家占就业总人数的5.87%,机械、电子类企业49家占就业总人数的48.80%,制药类企业8家占就业总人数的16.25%,冶金、化工类企业14家占就业总人数的20.67%,其他类企业3家占就业总人数的8.41%。
招生专业计划楚雄技师学院(楚雄高级技工学校)2011年招生计划中级技工专业序号专业代码专业名称学制招生数招生条件招生对象备注10710-4化工工艺三年150分春、秋两季招生,不限中考成绩。春季招生与各县市职中联办,秋季招生由我校开办。其中,酒店服务与旅游专业限招女生。初中毕业生春秋两季招生2制药工艺与设备三年-4电子技术应用三年2504机电技术应用三年3005机电技术与汽车装配工艺三年-4烹饪
2、注重学生全面发展,采取“宽基础、活模块、强技能”的教学注重学生德、技、体、能全面发展,形成“以综合素质为基础,以职业技能为重点”的办学特色,以就业为导向,以能力为本位,以实践为主线,拓宽基础知识,根据学生就业需要,有重点地选择知识模块,有目的的强化提高专业技能的教学方式,使学生适应社会人才素质要求。
2、注重学生全面发展,采取“宽基础、活模块、强技能”的教学注重学生德、技、体、能全面发展,形成“以综合素质为基础,以职业技能为重点”的办学特色,以就业为导向,以能力为本位,以实践为主线,拓宽基础知识,根据学生就业需要,有重点地选择知识模块,有目的的强化提高专业技能的教学方式,使学生适应社会人才素质要求。
2、注重学生全面发展,采取“宽基础、活模块、强技能”的教学注重学生德、技、体、能全面发展,形成“以综合素质为基础,以职业技能为重点”的办学特色,以就业为导向,以能力为本位,以实践为主线,拓宽基础知识,根据学生就业需要,有重点地选择知识模块,有目的的强化提高专业技能的教学方式,使学生适应社会人才素质要求。
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求,着力打造师资队伍,强化学生实际操作技能的培养,确保教学质量。学校有省州级骨干专业6个,省级学科带头人3人,州级学科带头人4人,校级学科带头人31人。专兼职教师252人,在编教师中,具有中高级职称的教师79人,生产实习指导教师(含一体化教师)151人,其中高级技师44人,技师29人,高级工78人。有实验实训室1.7万平方米,实训车间2.02万平方米,建成
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求,着力打造师资队伍,强化学生实际操作技能的培养,确保教学质量。学院有省州级骨干专业6个,省级学科带头人4人,州级学科带头人3人,校级学科带头人31人。基础课、专业课、正式聘用兼职教师共361人。其中础课教师110人,专业课教师229人,兼职教师22人。研究生学历20人,本科学历308人。有数控技术、机械加工技术、焊接技术、电工电子技术、钳工工艺、机修实训
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求,着力打造师资队伍,强化学生实际操作技能的培养,确保教学质量。学院有省州级骨干专业6个,省级学科带头人4人,州级学科带头人3人,校级学科带头人31人。361人。其中础课教师110人,专业课教师229人,兼职教师22人。研究生学历20人,本科学历308人。有数控技术、机械加工技术、焊接技术、电工电子技术、钳工工艺、机修实训等10个实训中心;有制药工艺与设备
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求,着力打造师资队伍,强化学生实际操作技能的培养,确保教学质量。学校有省州级骨干专业6个,省级学科带头人3人,州级学科带头人4人,校级学科带头人31人。专兼职教师252人,在编教师中,具有中高级职称的教师79人,生产实习指导教师(含一体化教师)151人,其中高级技师44人,技师29人,高级工78人。有实验实训室1.7万平方米,实训车间2.02万平方米,建成