6、建筑装饰学制:初中起点3年培养目标:面向室内设计的需要、从事室内设计等工作。职业能力:本专业毕业生能够掌握相应的施工技术,清楚施工的流程,可在建筑施工工地从事装饰施工管理;也可熟练掌握各种制图软件。主要专业课程:室内设计制图、装饰材料、构成基础、建筑概论、CAD、室内设计、3DSMAX、Photoshop、装饰构造与施工技术、装饰施工管理、装饰装饰预算。证书:中级技工毕业证书,涂裱工
3、电子技术应用(学制:初中起点3年)培养目标:电子技术应用方向所必须的理论和技能的高等职业技术应用人才。职业能力:本专业毕业生可以在电子行业从事电子产品的装配、辅助设计、辅助开发、维修、技术支持、售后服务;也可以从事相关行业(如电力/电气/通信)设备系统的维护等。主要专业课程:电子线路、基本操作、电子测量与仪器、电力拖动、电工技能、电路CAD、电子产品新技术应用、PLC控制技术、家电维修
1、护理(学制:初中起点3年)培养目标:具有一定护理职业能力,在护理第一线工作的高素质中等专业人才。主要课程:理化基础、正常人体学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药理学基础、心理学基础、护理概论、护理技术、内科护理学等。就业方向:毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。证书:中专毕业证书、护士执业资格证书。培养目标:具有一定护理职业能力,在护理第一线工
1、护理(2+3)培养目标:专门培养临床护理和保健护理人员。主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫生院、企事业单位医务部门,从事护理、保健护理工作。主要专业课程:大学英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、医学微生物学等。就业方向:毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。
(二)大专+高级技工招生专业1、数控加工学制:5年培养目标:从事数控机床的使用和维修,数控加工工艺的编制及编程,数控机床的安装、调试、维护保养及设备改造,数控机床的营销、管理等工作的高级工程技术应用性人才。职业能力:在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、机械设计与制造、一般工艺规程的制定,车间一级的生产组织与管理等工作。主要专业课程:机械制图、电工电子技术、液压与气动传
1、护理(2+3)培养目标:专门培养临床护理和保健护理人员。毕业后主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫生院、企事业单位医务部门,从事护理、保健护理工作。主要专业课程:大学英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、医学微生物学等。就业方向:毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。
1、护理学制:初中起点3年培养目标:具体培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有一定护理职业能力,在护理第一线工作的高素质中等专业人才。能初步分析和解决护理实践中的一般问题;具有继续学习和适应职业变化的能力和立业创新能力。主要课程:理化基础、正常人体学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药理学基础、心理学基础、护理概论、护理技术、内科护理学等。就业
1、护理(学制:初中起点3年)培养目标:具有一定护理职业能力,在护理第一线工作的高素质中等专业人才。主要课程:理化基础、正常人体学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药理学基础、心理学基础、护理概论、护理技术、内科护理学等。就业方向:毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。证书:中专毕业证书、护士执业资格证书。
1、护理(2+3)培养目标:专门培养临床护理和保健护理人员。毕业后主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫生院、企事业单位医务部门,从事护理、保健护理工作。主要专业课程:大学英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、医学微生物学等。就业方向:毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。2、助产(2+3)培养目标:本专业培养从事临床助产及母婴保健工作的人员。主要专业
1、护理(2+3)培养目标:专门培养临床护理和保健护理人员。主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫生院、企事业单位医务部门,从事护理、保健护理工作。主要专业课程:大学英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、医学微生物学等。就业方向:毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。2、助产(2+3)培养目标:本专业培养从事临床助产及母婴保健工作的人员。主