2012年江汉艺术职业学院酒店管理沟通能力，从事市场酒店管理工作应具备较强的与客户沟通和交流的能力

相关问答

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  2017年江汉艺术职业学院酒店管理校企合作，订单培养，拓宽就业口径，就业有保障

  1楼

  3.校企合作，订单培养，拓宽就业口径，就业有保障，我院酒店管理专业与广东奥维斯酒店联合办学，才用订单培养的模式，使学生的就业有了保障。酒店管理专业应用广泛，紧密贴合社会需求，零距离跟踪酒店管理新技术，培养规格定位准确，毕业生就业范围较广。三年来本专业毕业生一次就业率都实现100%。学生在合作酒店实习就业

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  武汉学院中南财经政法大学专科旅游管理酒店管理方向具有较强的计算机操作、文字表达、人际沟通能力以及一定的职业外语表达能力

  2楼

  6.具有较强的计算机操作、文字表达、人际沟通能力以及一定的职业外语表达能力。

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  2017年江汉艺术职业学院酒店管理人才培养目标立足市场

  3楼

  1.人才培养目标立足市场我们的培养目标是面向酒店行业，培养具有良好思想品质、职业道德和身心素质，掌握酒店部门管理基础理论以及酒店、餐饮基础知识，具备酒店管理的基础理论知识和基本技能，适应星级酒店基层管理工作及五星级酒店服务工作的高素质技能型酒店服务与管理人才。

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  2017年江汉艺术职业学院酒店管理确立“工学交替，分段循环的”人才培养模式，强化学生的职业能力和职业意识

  4楼

  1.确立“工学交替，分段循环的”人才培养模式，强化学生的职业能力和职业意识。以理论为铺垫，由服务技能——基层一线管理——企业综合管理，能力逐级上升，各阶段知识难度层次也不断加深。采用（0.7+0.3）+（0.7+0.3）+（0.5+0.5）学时分配结构，学生在校三年，每学年都进行一次学校（理论）——企业（实践）的转换。工学交替、分段循环实施示意图教学时间教学地点教学内容学生角色第一学期学校

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  2012年江汉艺术职业学院酒店管理酒店管理专业剪影

  5楼

  酒店管理专业剪影学生在调酒课上学生在餐饮摆台练习酒店管理专业学生参加学校比赛学生设计菜单作品（3)采用教学做一体的教学模式学习理论知识，有利于学生创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力的培养。（4)采用情景模拟，实战演练酒店管理策划、运作过程（5)用每个学期酒店见习的机会，鼓励、帮助和督促学生走进酒店，寻求兼职，利用假期真切体会酒店管理的过程和真谛，强化酒店管理技能和社会适应

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  2012年江汉艺术职业学院酒店管理专业教师队伍

  6楼

  4．专业教师队伍我院的酒店管理专业应经形成一支专兼教师结构合理，素质较高，技能发挥自己的特色，又能发挥整体优势的教学团队，现有专任教师16人，兼职教师7人。其中专业教师8人，讲师7人，硕士6人，“双师”教师比例占80%以上，教学团队的年龄，职称，学历结构合理。我专业还聘请了多家星级酒店高级管理人员担任兼职教师。现有专业教师人数双师教师比例35岁以下专业教师比例生产一线兼职教师数研究生学

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  2012年江汉艺术职业学院酒店管理采取模拟公司的形式团队完成实训项目要求，使学生产生公司体验和经验；

  7楼

  （1)采取模拟公司的形式团队完成实训项目要求，使学生产生公司体验和经验；

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  2012年江汉艺术职业学院酒店管理表达能力，包括语言、文字的表达能力，这是酒店管理人员的基本功

  8楼

  （1）表达能力，包括语言、文字的表达能力，这是酒店管理人员的基本功。

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  2012年江汉艺术职业学院酒店管理学习能力，具备较快的速度学习日新月异的事物（技术和产品）的能力

  9楼

  （3）学习能力，具备较快的速度学习日新月异的事物（技术和产品）的能力。

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  2012年江汉艺术职业学院酒店管理沟通能力，从事市场酒店管理工作应具备较强的与客户沟通和交流的能力

  10楼

  （2）沟通能力，从事市场酒店管理工作应具备较强的与客户沟通和交流的能力。