2017年南京市工业技术学校高中起点机电一体化学制

相关问答

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点招生数控技术学制：3年

  1楼

  1、数控技术学制：3年培养目标：本专业培养具有高级技能与大学专科学历的复合型人才，掌握本专业所必需的机电、数字控制、计算机应用等方面的知识和基本技能，从事数控机床的使用和维修，数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试、维护保养及设备改造，数控机床的营销、管理等工作的高级工程技术应用性人才。职业能力：学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、机械设计与制造、一般

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点招生电子技术应用学制：3年

  2楼

  4、电子技术应用学制：3年培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应中国特色社会主义建设需要，掌握应用电子技术方向所必须的理论和技能的高等职业技术应用人才。职业能力：专业毕业生可以在电子行业从事电子产品的装配、辅助设计、辅助开发、维修、技术支持、售后服务；以及电力系统的维护、安装工作，也可以从事电路的设计、绘图、调试；还可以从事相关行业（如电子信息?电力/电气/通信?机电）的工作，如

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校初中起点机电一体化学制：5年

  3楼

  2、机电一体化学制：5年培养目标：从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。主要专业课程：画法几何及机械制图、机械设计基础、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。证书：高级技工毕业证

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校初中起点机电一体化（学制：初中起点3年）

  4楼

  4、机电一体化（学制：初中起点3年）培养目标：具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力：本专业毕业生面向机电及机电相关行业，主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造，同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等工作。主要专业课程：机械基础、

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化学制：初中起点3年

  5楼

  3、机电一体化学制：初中起点3年培养目标：本专业主要面向机电一体化设备制造企业，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力：本专业毕业生面向机电及机电相关行业，主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造，同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测

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  我要读技校

  2017年南京市工业技术学校中技招生机电一体化（学制：初中起点3年）

  6楼

  4、机电一体化（学制：初中起点3年）培养目标：具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力：本专业毕业生面向机电及机电相关行业，主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造，同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等工作。主要专业课程：机械基础、

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化学制：初中起点5年

  7楼

  2、机电一体化学制：初中起点5年培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既具有较高的文化科学知识和机电一体化（数控技术方向）专业知识，又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。职业能力：本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备（如数控机床、加工中心等）的使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理工作；也可从事计算机及CAD/CA

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  中专学校

  2012年南京市工业技术学校高中起点机电一体化学制

  8楼

  2、机电一体化学制：3年（高级技工+大专）培养目标：从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。主要专业课程：画法几何及机械制图、机械设计基础、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点机电一体化学制

  9楼

  2、机电一体化学制：3年（高级技工+大专）培养目标：从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。主要专业课程：画法几何及机械制图、机械设计基础、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。

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  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点招生机电一体化学制：3年

  10楼

  2、机电一体化学制：3年培养目标：本专业培养适应机电一体展的、掌握机电一体化产品设计、制造、调试及机电一体化所必须的基本理论、专业知识和基本技能的具有解决工程实际问题，从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，接受到现代工程师的基本训练，具有进行