就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。
主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。
主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算机辅助设、文具设计、创意家居用品设计、日用品设计、工艺品设计。
（三）教学成果由中国新闻出版总署、人力资源和社会保障部主办，中国就业培训技术指导中心、中国印刷技术协会、中国报业协会承办的全国印刷行业职业技能大赛中，义乌工商职业技术学院获得了“全国技能人才培育突出贡献奖”，印刷技术专业印刷俱乐部获得了“全国一等奖”等优良的成绩。由中国新闻出版总署、人力资源和社会保障部主办，中国就业培训技术指导中心、中国印刷技术协会、中国报业协会承办的全国印刷行业职业技能大赛
（二）核心课程电工技术、电子技术、数控技术、单片机技术、电气控制与PLC、过程控制技术。“电子技术”于2005年被评为省精品课程，“电子技术实训”于2007年被评为国家精品课程。“电工电子系列课程教学团队”获得2009年度省级教学团队称号，同年“基于市场环境的电子技术课程建设的研究与实践”获得浙江省第六届高等教育教学成果奖二等奖。2011年被评为中央财政支持的重点建设专业。
（二）专业定位能够从事一般工业与民用建筑工程施工图绘制；中小型建筑工程方案设计；建筑效果图制作；室内装饰设计以及相关行业建筑工程技术管理等工作。即学生毕业后可以从事中小型建筑工程方案设计、室内装饰设计，建筑施工图、建筑效果图的绘制等工作。能够从事一般工业与民用建筑工程施工图绘制；中小型建筑工程方案设计；建筑效果图制作；室内装饰设计以及相关行业建筑工程技术管理等工作。即学生毕业后可以从事中小型建
（三）专业主干课程建筑制图与构造、美术、建筑设计、建筑CAD、建筑效果图制作（3DMAX+PS）、室内装潢设计等。建筑制图与构造、美术、建筑设计、建筑CAD、建筑效果图制作（3DMAX+PS）、室内装潢设计等。建筑制图与构造、美术、建筑设计、建筑CAD、建筑效果图制作（3DMAX+PS）、室内装潢设计等。建筑制图与构造、美术、建筑设计、建筑CAD、建筑效果图制作（3DMAX+PS）、室内装
（二）就业面向学生毕业以后能从事的工作范围（工作单位）：物业管理企业、房地产开发企业、房地产中介机构、以及从事房地产和物业管理的行政事业单位。道路桥梁工程技术专业学生毕业以后能从事的工作范围（工作单位）：物业管理企业、房地产开发企业、房地产中介机构、以及从事房地产和物业管理的行政事业单位。道路桥梁工程技术专业学生毕业以后能从事的工作范围（工作单位）：物业管理企业、房地产开发企业、房地产中
（三）就业方向面向自动化生产管理、产品设计、市场营销、技术支持等企业一线所需要的岗位群。机电一体化技术专业
（二）小商品设计方向就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算
（三）时尚饰品设计方向培养目标：该专业方向针对市场需要，开设饰品设计相关课程，使学生得到严格、系统的饰品设计专业训练，使之成为既具有扎实的基础知识和专业实际操作能力，又能熟练掌握电脑设计与制作，具备市场竞争能力的饰品设计专业人才。就业方向：专业饰品生产企业、时尚传媒机构和广告公司中首饰设计、形象设计、市场营销及企业管理工作等工作岗位。主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设
（一）产品展示设计方向培养目标：该专业方向针对市场需要，培养德智体美全面发展，系统掌握展示空间设计基础理论知识，以产品展示和艺术设计为依托，重点学习产品展示、展示内部空间环境设计方法、展会设计布展施工与管理，具有较强设计实践能力，有较高的手绘与计算机辅助设计能力，具有丰富想象力和设计能力的具备市场竞争能力的产品展示设计人才。就业方向：专业展览展示公司、专业装饰公司、企业企划部门的展示设计、室内
（二）小商品设计方向就业方向：该专业方向针对小商品设计的商业化需求，培养德智体美全面发展，掌握使企业产品如何更加符合市场规律，通过相关课程学习，使学生能够较为准确的判断企业的实际市场需求，能使企业产品形成系列化、商品化的产品设计专业人才。主要从事岗位：企业研发部门、专业设计公司中产品开发、设计、客户服务与管理等方面的工作。主干课程：设计手绘、设计色彩、设计构成、设计创意与形态、设计思潮、计算
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