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2013年湖南大学硕士学位研究生培养目标和招生专业类型

2013年湖南大学招收攻读硕士学位研究生简章培养目标和招生专业类型
技校网 更新时间:2022-05-24 14:12:46 提问时间:2018-03-12 16:37

相关问答

  • 中专学校

    2018年湖南大学攻读硕士学位研究生培养目标

    1楼

    二、培养目标学术学位研究生的培养目标是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。专业学位研究生的培养目标是培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2013年湖南大学硕士学位研究生已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生

    2楼

    5.已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生。

  • 中专学校

    2013年湖南大学硕士学位研究生已获硕士、博士学位的人员;在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意

    3楼

    (4)已获硕士、博士学位的人员;在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

  • 中专学校

    2013年湖南大学硕士学位研究生年龄一般不超过40周岁(8月1日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限

    4楼

    3.年龄一般不超过40周岁(1972年8月31日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

  • 中专学校

    2013年湖南农业大学硕士研究生招生已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生

    5楼

    5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

  • 中专学校

    2016年湖南大学招收推荐免试攻读研究生培养目标和招生专业类型

    6楼

    一、培养目标和招生专业类型湖南大学2016年招收学术学位硕士研究生和专业学位硕士研究生。学术型研究生的培养目标是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力高层次学术型专门人才(在校期间发表高水平学术论文)。专业学位研究生的培养目标是培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2017年湖南大学招收攻读硕士学位研究生培养目标和招生专业类型

    7楼

    一、培养目标和招生专业类型湖南大学2017年招收学术学位硕士研究生和专业学位硕士研究生。学术学位研究生的培养目标是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才(在校期间发表高水平学术论文)。专业学位研究生的培养目标是培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2016年湖南大学硕士学位研究生培养目标和招生专业类型

    8楼

    一、培养目标和招生专业类型湖南大学2016年招收学术学位硕士研究生和专业学位硕士研究生。学术学位研究生的培养目标是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才(在校期间发表高水平学术论文)。专业学位研究生的培养目标是培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2015年湖南大学硕士学位研究生培养目标和招生专业类型

    9楼

    一、培养目标和招生专业类型我校2015年招收学术学位硕士研究生和专业学位硕士研究生。学术学位研究生的培养目标是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。专业学位研究生的培养目标是培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2013年湖南大学硕士学位研究生培养目标和招生专业类型

    10楼

    一、培养目标和招生专业类型我校2013年招收学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生,统筹安排学术型和专业学位研究生招生考试各项工作。学术型研究生的培养目标是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。专业学位研究生的培养目标是培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

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