培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握高等数学的基本理论与方法,具有运用数学理论和方法分析、解决实际问题及进行教学研究的能力,能胜任初级中学及以下各类学校的数学教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、管理工作的专门人才。
主干课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、数学建模与数学实验、初等数学研究、中学数学教材教法、师范技能训练、普通物理学、计算机应用基础、计算机程序设计、计算机辅助教学等。

17.体育教育(专科,文理兼收)培养目标:通过对学生进行全面的、严格的系统训练,使学生掌握体育基本理论、运动训练的基本理论、基本技术和技能;具有较强的实践能力;在全面发展的基础上有专长;学会体育管理;能胜任各级各类学校中的体育教学、课外体育活动、课余运动训练、裁判工作和运动竞赛工作。主干课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、娱乐体育、体育测量与评价、体育科研方法、运动训练学、体育

18.美术教育(专科,文理兼收)培养目标:以培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有较高艺术修养与创作理念,具有扎实过硬的美术基本知识与技能和适应中小学美术教育教学,同时有能力从事各类广告设计、制作与策划及创作的专门人才。主干课程:素描(静物、人物头像、半身、人体、全身像写生)、色彩(水粉、水彩、油画)、国画(工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、青绿山水、水墨山水、写意人物)、三

(二)体育教育专业(专科、师范、文理兼收、3年)培养目标:培养德、智、体、美全面发展的从事学校体育教育、卫生健康教育、学校体育管理,能胜任中、小学的体育教学、课外体育活动、课余运动训练、裁判工作和运动竞赛组织工作;能运用体育基本理论、运动训练的基本理论、基本技术和技能,在社会体育领域中能从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发,具有较强的实践能力的实用型人才。主干课程:运动解剖学、

(2)计算机应用技术(非师范,理科,专科)培养目标与就业方向:本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济发展需要,德智体美等全面发展,具有良好的科学素养,系统地掌握计算机软、硬件及应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,熟悉计算机主流应用,具有较强的软硬件维护能力、信息收集处理能力、程序开发能力,能在企业、事业、教育和行政管理部门等单位从事办公自动化、计算机系统维护、软件开发、信息管理和计算机

16.音乐教育(专科,文理兼收,师范)培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握音乐教育基本理论、基本知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和教育科研基础的高素质音乐教育工作者。主干课程:基本乐理、声乐、钢琴、音乐理论、视唱练耳、中外音乐史、和声、合唱与指挥、艺术概论、音乐与舞蹈欣赏、民族音乐概论、键盘和声与配奏、民族乐器、形体训练、电脑音乐基础、舞台艺术等。

5.英语教育(专科,文理兼收,师范)培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有先进的教育理念,熟悉教育基本规律,系统掌握一定的英语语言基础知识和语言技能及英语教学规律和教学技巧,能熟练使用现代教育手段和方法进行英语教育教学工作,具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力的中小学、中等职业学校、幼儿园英语教师。主干课程:综合英语、英语阅读、英语听说、英语口语、英语语法、英语写作、英美文学、英语国家

1.语文教育(专科,文科,师范)培养目标:培养掌握汉语言文学专业基础知识与基本技能,有较高的语言文学艺术品位,较强的书面和口头语言表达能力,熟悉文章创作要领和品评文学作品的技能技巧,能够从事语文教学、宣传、文案、管理等工作的中文类专门人才。主干课程:现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、学科教学论。

19.物理教育(专科,理科,师范)培养目标:培养掌德、智、体、美全面发展,掌握物理科学的基础理论、基本方法及现代教育教学理论与技术,具有良好的物理基础和实验技能,能胜任普通中学、职业技术学校物理教学工作、实验室管理、家用电器及机械维修或在相关领域从事经营、管理工作的专门人才。主干课程:力学、热学、电磁学、光学、现代物理学、大学物理实验、高等数学、电子线路基础、电路分析、数字逻辑电路、计算机基础

(2)数学教育(师范,理科,专科)培养目标与就业方向:本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济发展需要,德智体美等全面发展,掌握高等数学的基本理论与方法,具有运用数学理论和方法分析、解决实际问题及进行教学研究的能力,能胜任初级中学及以下各类学校的数学教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、管理工作的专门人才。专业核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、离散数学、概率论与数理统

3.数学教育(专科,理科,师范)培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握高等数学的基本理论与方法,具有运用数学理论和方法分析、解决实际问题及进行教学研究的能力,能胜任初级中学及以下各类学校的数学教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、管理工作的专门人才。主干课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、数学建模与数学实验、初等数学研究、中学数学教材教法、师范