（一）考试目标与要求
主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：
主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：
主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：
1.词汇：考察《中等职业学校英语教学大纲》中基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时考察习惯用语和固定搭配。
2.语法：主要考察各类性质的词的用法、基本时态、语态和情态动词的用法。
3.日常交际用语：能对日常交际用语做出反应。
4.读：能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。
5.写：能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
（二）考试内容与考试要求
1.词汇
考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1800个左右单词和词组。
考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1800个左右单词和词组。
考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1800个左右单词和词组。
2.语法
理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
（1）名词
a．名词的种类和意义
b．名词的数
c．名词的所有格
a．名词的种类和意义
b．名词的数
c．名词的所有格
a．名词的种类和意义
b．名词的数
c．名词的所有格
（2）代词
a．人称代词
b．物主代词
c．反身代词
d．指示代词
e．不定代词
f．疑问代词
a．人称代词
b．物主代词
c．反身代词
d．指示代词
e．不定代词
f．疑问代词
a．人称代词
b．物主代词
c．反身代词
d．指示代词
e．不定代词
f．疑问代词
（3）数词
a．基数词
b．序数词
c. 各类特殊数词（如：分数、小数、倍数、日期表达法等）
a．基数词
b．序数词
c. 各类特殊数词（如：分数、小数、倍数、日期表达法等）
a．基数词
b．序数词
c. 各类特殊数词（如：分数、小数、倍数、日期表达法等）
题型部分（见附件4）附件1：附件1：
第二部分技能操作考试内容与评分办法红叶石楠扦插繁殖插穗剪取、刺槐种子千粒重的测定（百粒法）、普通光学显微镜观察植物组织或细胞，总分160分。根据操作步骤是否正确、操作规范程度、操作的熟练程度以及终的得到的产品质量或答案准确性等进行评分，评分以得分方式显示。红叶石楠扦插繁殖插穗剪取、刺槐种子千粒重的测定（百粒法）、普通光学显微镜观察植物组织或细胞，总分160分。根据操作步骤是否正确、操作规范
数学部分（一）考试能力要求主要测试学生数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力。主要测试学生数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力。主要测试学生数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力。1.基本运
（一）专业知识（应知）部分的主要内容：模块一：木材学知识技能点：1.木材宏观构造：识记木材三个切面的基本含义，理解木材的主要宏观特性、次要宏观特性，掌握木材的宏观识别。2.木材微观构造：识记木材的微观构造的基本概念，理解针叶材、阔叶材的微观构造与特性，掌握木材的微观识别。3.木材的化学性质：识记木材的化学组成成分，理解木材的酸碱性质，掌握木质素、纤维素等成分的基本性质。4.木材的物理性
3.森林资源开发与保护部分序号考核内容主要知识点重点掌握1森林资源开发与保护森林在保护环境中的作用，森林的分布特点，森林的生态效益，森林旅游的基本概念、范围，森林资源的内涵及现阶段森林资源保护利用的发展趋势掌握森林旅游的基本概念、范围；掌握森林资源的内涵及现阶段森林资源保护利用的发展趋势序号考核内容主要知识点重点掌握1森林资源开发与保护森林在保护环境中的作用，森林的分布特点，森林的生态效益，森
第二部分技能操作（应会）考试内容和要求（一）必考技能项目操作测试内容及评分标准1.常见木质家具制造材料的识别：要求考生能正确识别常用木质家具制作材料。实木材类：红松、柏木、红豆杉、香樟、楠木、硬黄檀、香红木、黄杨、核桃木、榉木、山楝、香桩、水曲柳、杉木、梨木、麻栎、桑木、枣木、白蜡木、松木、紫荆、槐树、桦木、栗木、槭木、枫香、泡桐、杨木等；人造板类：刨花板、胶合板、细木工板、纤维板、帖面板
（二）导游业务部分序号考核内容主要知识点重点掌握1导游服务导游服务的内涵，导游服务的范围，导游服务的发展历史，导游服务的性质及特点，导游服务的地位及作用导游服务的内涵及实地口语导游在导游服务中的核心地位，了解导游服务的起源及我国导游服务的演变历程，要熟记我国几家大型旅行社的成立时间及名称缩写。2导游人员导游人员的内涵及类型，导游人员的素质要求，导游人员的职责要求，导游人员的培训和考核不同类型导游
语文部分（一）考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。（1）识记，指识别和记忆，是语文能力的基本的层级。（2）理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力
英语部分（一）考试能力要求主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：1.词汇：考察《中等职业学校英语教学大纲》中基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），
英语部分（一）考试目标与要求主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力
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