1.识记现代汉语普通话常用的字音
2.识记并正确书写现代常用规范汉字
3.正确使用标点符号
4.正确使用词语
5.辨析并修改病句
6.仿用、变换句式
7.正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）
8.语言表达得体、准确（口语交际和书面语表达）
（1）能运用简明、连贯、得体的口语进行交际
（2）能使用规范、正确的书面语进行表达
（一）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音。 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字。 2．表达应用E （1）正确使用标点符号。 （2）正确使用词语（包括成语）。 （3）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。） （4）扩展语句，压缩语段。 （5）
(三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。
2.综合运用：侧重考查学生正确应用汉语言文字的能力，考查学生的语文基础知识和基本能力。（1）能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。（2）能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。（3）能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。
第一部分基础知识1.语音掌握英语26个字母，48个音素。掌握英语单词的发音、基本拼读规则以及句子重音、英语语调等内容。掌握英语26个字母，48个音素。掌握英语单词的发音、基本拼读规则以及句子重音、英语语调等内容。掌握英语26个字母，48个音素。掌握英语单词的发音、基本拼读规则以及句子重音、英语语调等内容。2.词汇掌握《中等职业学校英语教学大纲》中1900个左右单词（含九年义务教育阶段
（一）语言文字运用1.识记现代汉语普通话常用的字音；2.识记并正确书写现代常用规范汉字；3.正确使用标点符号；4.正确使用词语；5.辨析并修改病句；6.仿用、变换句式；7.正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）；8.语言表达得体、准确（口语交际和书面语表达），能运用简明、连贯、得体的口语进行交际；能使用规范、正确的书面语进行表达。
（一）语言文字运用1.识记现代汉语普通话常用的字音；2.识记并正确书写现代常用规范汉字；3.正确使用标点符号；4.正确使用词语；5.辨析并修改病句；6.仿用、变换句式；7.正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）；8.语言表达得体、准确（口语交际和书面语表达），能运用简明、连贯、得体的口语进行交际；能使用规范、正确的书面语进行表达。
2.能够运用语言、文字、图、表正确地描述所观察到的生物体和生命现象。
2.能够运用语言、文字、图、表正确地描述所观察到的生物体和生命现象。
（一）语言文字运用1.识记现代汉语普通话常用的字音；2.识记并正确书写现代常用规范汉字；3.正确使用标点符号；4.正确使用词语；5.辨析并修改病句；6.仿用、变换句式；7.正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）；8.语言表达得体、准确（口语交际和书面语表达），能运用简明、连贯、得体的口语进行交际；能使用规范、正确的书面语进行表达。
第一部分语言文字运用1.识记现代汉语普通话常用的字音2.识记并正确书写现代常用规范汉字3.正确使用标点符号4.正确使用词语5.辨析并修改病句6.仿用、变换句式7.正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）8.语言表达得体、准确（口语交际和书面语表达）（1）能运用简明、连贯、得体的口语进行交际（2）能使用规范、正确的书面语进行表达
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