能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。
(1)识记
①识记现代汉语普通话常用字的字音;
②识记现代常用汉字的字形;
③识记文学常识,默写常见的名句名篇。
(2)表达应用
①正确使用标点符号;
②正确使用词语(包括成语);
③辨析并修改病句;
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
④语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;
⑤正确运用常见的修辞方法。
常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

1.语言基础知识和语言表达(1)汉字①识记现代汉语普通话的常见字的字音。②识记常见汉字的字形。(2)词语正确使用常见词语(包括实词、虚词)。正确使用常见词语(包括实词、虚词)。(3)句子①辨析病句。病句类型:成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。病句类型:成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。②变换句式。包括:主动句与

1.语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常用的语言表达技能。(1)识记①识记现代汉语普通话常用字的字音;②识记现代常用汉字的字形;③识记文学常识,默写常见的名句名篇。(2)表达应用①正确使用标点符号;②正确使用词语(包括成语);③辨析并修改病句;④语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;⑤正确运用常见的修辞方法。6正确把握古诗词意义的辨析。7准确把握文章的思路

(一)语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能。1.识记(1)识记现代汉语普通话常用字的读音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.理解理解现代汉语常用字词的意义3.表达应用(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。(4)选用、仿用、变换句式(5)语言表

(一)语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能。1.识记(1)识记现代汉语普通话常用字的读音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.理解理解现代汉语常用字词的意义3.表达应用(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。(4)选用、仿用、变换句式(5)语言表达准

1.知识要求《本考试大纲以教育部颁布的2017年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》公布的内容范围为依据,以江西省教育厅相关文件中规定的数学科目的必修模块为主要考核内容。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。(1)了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它。(2)理解:要求对所列知识内容有

1.语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。(1)识记①识记现代常用汉字的字形;②识记文学常识,默写常见的名句名篇。(2)表达应用①正确使用词语(包括成语);②辨析病句;病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。③语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;④正确运用常见的修辞方法。常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张

1.语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。(1)识记①识记现代汉语普通话常用字的字音;②识记现代常用汉字的字形;③识记文学常识,默写常见的名句名篇。(2)表达应用①正确使用标点符号;②正确使用词语(包括成语);③辨析并修改病句;病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。④语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;

1.语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。(1)识记①识记现代常用汉字的字形;②识记文学常识,默写常见的名句名篇。(2)表达应用①正确使用词语(包括成语);②辨析病句;病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。③语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;④正确运用常见的修辞方法。常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张

1.语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。(1)识记①识记现代常用汉字的字形;②识记文学常识,默写常见的名句名篇。(2)表达应用①正确使用词语(包括成语);②辨析病句;病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。③语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;④正确运用常见的修辞方法。常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张

1.语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。(1)识记①识记现代汉语普通话常用字的字音;②识记现代常用汉字的字形;③识记文学常识,默写常见的名句名篇。(2)表达应用①正确使用标点符号;②正确使用词语(包括成语);③辨析并修改病句;病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。④语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;