本专业共有专任教师7人，兼职教师6人，已逐步形成了一支政治思想过硬、业务水平高、结构合理的师资队伍及专业学术梯队，教学科研进展顺利。专任教师7人，“双师型”教师7人。硕士以上学位的比例达94%；40岁以下的青年教师5人，占62.5%；全部具备中级及以上职称，其中教授1人，副教授3人。近三年来，校内专任教师主持省级课题2项、厅级课题4项，参与省厅级12项；获校级及以上成果奖5项，厅级及以上荣誉10项；发表学术论文30多篇。兼职教师7人，全部来自IT企业一线工程师，他们都具有丰富的教学经验和精良的专业技术。
（2）全国计算机信息高新技术考试证书 办公自动化高级操作员、网页制作高级操作员等。
（5）学习模块引入移动应用软件开发 软件技术专业新增了软件测试技术和移动应用软件开发，使学生毕业后具有专业和特色双重优势。
5．资格证书 本专业毕业生可通过考试获得以下证书： （1）计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试证书 程序员、软件设计师、软件测试师、IT项目监理和网络管理员等。 （2）全国计算机信息高新技术考试证书 办公自动化高级操作员、网页制作高级操作员等。 （3）企业认证证书 ..NET程序员（C#）、.NET设计师（C#）、.Net开发工程师（C#）、scjp（java程
6．教学条件 （1）师资力量 本专业共有专任教师7人，兼职教师6人，已逐步形成了一支政治思想过硬、业务水平高、结构合理的师资队伍及专业学术梯队，教学科研进展顺利。专任教师7人，“双师型”教师7人。硕士以上学位的比例达94%；40岁以下的青年教师5人，占62.5%；全部具备中级及以上职称，其中教授1人，副教授3人。近三年来，校内专任教师主持省级课题2项、厅级课题4项，参与省厅级12项；获
（2）硬件条件 软件技术专业配套专业实训实验室软件设计实验室、软件项目开发实验室、计算机软件应用技术实训室、嵌入式技术实训室、计算机组装与维护实训室、网络工程实验室；配套实训教学项目5个。学生在软件设计机房上如图2所示。
7.专业特色 （1）全新的“点对面”大订单软件人才培养模式 软件技术专业与多家软件公司建立培养协议，培养的人才能满足企业的需求。 （2）课程体系职业化 课程体系完全根据企业需求量身定做，“全面贴近企业需求，打造专业实用人才”。 （3）“理”实一体化 所有专业课全部实现教学实训一体化，采用“边讲边练”的方式，将理论与实践融合，教学质量高。 （4）使用全真案例教学
（1）全新的“点对面”大订单软件人才培养模式 软件技术专业与多家软件公司建立培养协议，培养的人才能满足企业的需求。
2）师资队伍 网络专业拥有全学院精干，业务能力强的师资队伍。7名教师，教授1名，副教授4名，讲师2名。其中3名教师有欧美发达国家学习、培训经历，2名教师为学院现任领导，为学校职能部门输送领导1人，为其它专业输送专业负责人1人。 网络专业拥有全学院精干，业务能力强的师资队伍。7名教师，教授1名，副教授4名，讲师2名。其中3名教师有欧美发达国家学习、培训经历，2名教师为学院现任领导
师资队伍 通过国内外培训、企业实践锻炼、学历进修等途径加强师资队伍建设,现拥有一支高水平的双师结构教学队伍，专职教师14人，其中教授2人，副教授4人；省级学科带头人1人，14人具有建材分析化学工、水泥生产制造工等技师、高级技师资格证；企业兼职教师14人；2008年被命名为校级优秀教学团队，2012年被评为云南省级教学团队。
（1）师资力量 本专业共有专任教师7人，兼职教师6人，已逐步形成了一支政治思想过硬、业务水平高、结构合理的师资队伍及专业学术梯队，教学科研进展顺利。专任教师7人，“双师型”教师7人。硕士以上学位的比例达94%；40岁以下的青年教师5人，占62.5%；全部具备中级及以上职称，其中教授1人，副教授3人。近三年来，校内专任教师主持省级课题2项、厅级课题4项，参与省厅级12项；获校级及以上成果奖5
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