培养目标:培养掌握舞蹈基本理论、基本知识和基本技能,能适应各类学校舞蹈教学和研究的教学人员,以及企事业单位需求的舞蹈工作者。
主要课程:芭蕾舞基本功、中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞、舞蹈创编、舞蹈史、舞蹈教学法、艺术概况、乐理等
就业方向:各类学校从事舞蹈教学和研究工作,以及群文系统从事与舞蹈相关的工作。

4.环境设计(本科,非师范)环境设计专业强调技术与艺术相结合,重视多领域的交叉和渗透,注重专业知识和设计能力的培养,同时强调基础理论知识的积淀,审美能力和整体设计协调能力的提高。采用教学、科研和就业一体化的基地实训教学模式,培养能在建筑、室内、景观领域从事设计或科研方面的环境设计应用型专门人才。本专业下设三个专业方向:公共环境建筑设施设计、室内设计、景观设计。主要课程:理论课程单元有外国建筑

7.摄影(本科,非师范)培养目标:培养掌握摄影基本理论、基本知识和基本技能,具有摄影研究与创作能力,能在出版、新闻、企业、宣传、设计、文艺、影视、教育、服务、印刷等单位,从事摄影普及、服务、教育、宣传、创作和科研工作的应用型人才。主干课程:造型基础(素描、色彩)、摄影基础、黑白摄影、报道摄影、数字摄影、观念摄影、风光摄影、人像摄影、人体摄影、广告摄影、时装摄影、产品摄影、商业摄影、电脑编辑、广

6.视觉传达设计(青瓷方向)视觉传达设计(青瓷方向)注重陶瓷艺术基本理论、基本知识及专业技能教学,以及创新与实践能力的培养,着力培养全面发展的陶瓷艺术设计工作者。毕业后能在陶艺领域企事业单位从事陶瓷艺术设计或研究、在各级院校、中小学和培训机构等从事本专业教学工作、能独立经营青瓷或陶艺工作室、或在文艺出版、文化传播等企事业单位从事文化宣传和创意工作。主要开设课程有:理论课程:设计思维、艺术概论、

2.音乐学(舞蹈方向,本科、师范类) 培养目标:培养掌握舞蹈基本理论、基本知识和基本技能,能适应各类学校舞蹈教学和研究的教学人员,以及企事业单位需求的舞蹈工作者。 主要课程:芭蕾舞基本功、中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞、舞蹈创编、舞蹈史、舞蹈教学法、艺术概况、乐理等 就业方向:各类学校从事舞蹈教学和研究工作,以及群文系统从事与舞蹈相关的工作。

1.音乐学(本科、师范)培养目标:培养系统掌握音乐教育必备的音乐基础理论、专业知识和基本技能、具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和实践能力、能够胜任各类学校音乐教学、课外艺术活动的组织指导等工作的专业人才。主要课程:声乐基础、钢琴基础、乐理、视唱练耳、合唱与指挥、音乐赏析、即兴伴奏、形体与舞蹈、电脑音乐制作、中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、音乐美学、音乐教学法等。就业方向:各类学校

2.其他条件:音乐学(舞蹈方向)的考生要求五官端正、体态匀称。

2.音乐学(舞蹈方向,本科、师范类) 培养目标:培养掌握舞蹈基本理论、基本知识和基本技能,能适应各类学校舞蹈教学和研究的教学人员,以及企事业单位需求的舞蹈工作者。 主要课程:芭蕾舞基本功、中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞、舞蹈创编、舞蹈史、舞蹈教学法、艺术概况、乐理等 就业方向:各类学校从事舞蹈教学和研究工作,以及群文系统从事与舞蹈相关的工作。

1.音乐学(本科、师范)培养目标:培养系统掌握音乐教育必备的音乐基础理论、专业知识和基本技能、具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和实践能力、能够胜任各类学校音乐教学、课外艺术活动的组织指导等工作的专业人才。主要课程:声乐基础、钢琴基础、乐理、视唱练耳、合唱与指挥、音乐赏析、即兴伴奏、形体与舞蹈、电脑音乐制作、中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、音乐美学、音乐教学法等。就业方向:各类学校

2.音乐学(舞蹈方向)(本科、师范类)培养目标:培养掌握舞蹈基本理论、基本知识和基本技能,能适应各类学校舞蹈教学和研究的教学人员,以及企事业单位需求的舞蹈工作者。主要课程:芭蕾舞基本功、中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞、舞蹈创编、舞蹈史、舞蹈教学法、艺术概况、乐理等就业方向:各类学校从事舞蹈教学和研究工作,以及群文系统、企事业等单位从事与舞蹈相关的工作。

2.音乐学*舞蹈方向(本科、师范类)培养目标:培养掌握舞蹈基本理论、基本知识和基本技能,能适应各类学校舞蹈教学和研究的教学人员,以及企事业单位需求的舞蹈工作者。主要课程:芭蕾舞基本功、中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞、舞蹈创编、舞蹈史、舞蹈教学法、艺术概况、乐理等就业方向:各类学校从事舞蹈教学和研究工作,以及群文系统从事与舞蹈相关的工作。