教育学本科专业培养适应我国现代化建设需要，具有现代教育理念和较高人文素养，适应基础教育改革需要，能够在各级教育行政部门、中小学校、各类企事业单位及各类教育培训机构等单位从事管理、研究、教学与培训等工作的复合型高级专门人才。设有科学教育、人文教育、教育管理、教育培训与咨询等专业方向。课程设置以“拓宽基础、增强能力、提高素质、完善人格”为基本原则，设有“通识课、学科核心课、选修课”三类课程平台和实践教学环节。学科核心课程主要包括“教育学原理、教育管理学、课程与教学论、教育技术学、中外国教育史、教育科学研究方法”等，特色课程有“综合实践活动教学论、技术设计与制作”等。
五年制大专招生简章初中毕业生直拿大专文凭南昌教育学院成立于1985年，可颁发国家承认的普通高校大专毕业证书。学院于2013年末搬迁梅岭景区。校园风景秀丽，运动、学习设施一应俱全，为莘莘学子提供了的良好条件。学院现有各类在校学生6000余人。师资队伍业务精湛、结构合理。教授、副教授占教师总数的42%。在教学科研等方面成绩显著，获得国家级、省级各类奖励50多项。摄影、集邮、舞蹈、书法等20余个学
专业主要课程高等数学、英语、计算机应用基础、数据库管理系统、普通心理学、人体解剖生理学、社会心理学、心理学史、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、心理咨询学、人力资源开发与管理、组织行为学、实验心理学、人格心理学、团体心理辅导、社会科学统计软件应用、学校心理健康教育、教育心理学、司法心理学、营销心理学、人事心理学、领导心理学。
1、应用心理学专业 应用心理学专业是培养适应我国社会需要的、能够运用心理学及相关学科知识，在党政机关、企事业单位、学校、新闻传媒机构、出版部门从事心理健康教育与宣传、心理咨询、人力资源开发与管理、人事测评选拔与培训、员工心理援助、市场营销、教育软件开发和管理及相关教学和科研工作的专门人才。学生在学校学习期间，使学生掌握心理学的基本理论知识和方法，使学生具备从事与心理学科相关工作的基本能力和实践
专业简介本专业发挥南昌大学丰厚的教学资源、广博的文化底蕴，将基本理论学习与实践能力发展有机结合；依托体育人文社会学硕士点的学术基奠、资深教师团队和高水平教练员较高的专业素养，以科研和训练竞赛促进教学质量，培养文化素质高、基础理论知识扎实、专业技能过硬的师范类体育教育专门人才。毕业生可从事中小学校及大中专院校的体育教学、训练和竞赛、体育科研等工作以及各级体育行政管理部门、体育科研单位等从事体育管理
主要专业课程：学校体育学、体育教材教法、教育学、教育心理学、运动生理学、体育科研方法、体育管理学、田径、游泳、体操、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等、跆拳道等。
（3）在社会体育领域中从事大众性体育活动、健康活动的组织管理、咨询指导、经营管理工作等。教育学（本科、学制：四年）教育学（本科、学制：四年）
（1）中小学、体育学校、各类中等专业院校及高校的体育教学与训练、科研与管理工作；
4、运动训练专业（师范类本科、学制四年）专业简介 本专业是国内现阶段为数不多的按师范类招生的运动训练专业，以学校高水平运动队建设和发展为平台，强调学科和术科并重，强化训练和竞赛环节，突出理论与实践的结合，培养具有较高运动技术水平、较强运动训练综合实践能力的复合型人才。毕业生能够胜任专项运动竞赛、训练、管理和竞赛指导等工作，并能从事职业运动队竞赛、学校体育教学、专业运动队训练和管理、社会体育组
3、体育教育专业（师范类本科、学制四年）专业简介本专业发挥南昌大学丰厚的教学资源、广博的文化底蕴，将基本理论学习与实践能力发展有机结合；依托体育人文社会学硕士点的学术基奠、资深教师团队和高水平教练员较高的专业素养，以科研和训练竞赛促进教学质量，培养文化素质高、基础理论知识扎实、专业技能过硬的师范类体育教育专门人才。毕业生可从事中小学校及大中专院校的体育教学、训练和竞赛、体育科研等工作以及各级体
2、教育学专业（师范类本科四年制）教育学本科专业培养适应我国现代化建设需要，具有现代教育理念和较高人文素养，适应基础教育改革需要，能够在各级教育行政部门、中小学校、各类企事业单位及各类教育培训机构等单位从事管理、研究、教学与培训等工作的复合型高级专门人才。设有科学教育、人文教育、教育管理、教育培训与咨询等专业方向。课程设置以“拓宽基础、增强能力、提高素质、完善人格”为基本原则，设有“通识课、学科
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