一、专业简介
本专业是国内现阶段为数不多的按师范类招生的运动训练专业，以学校高水平运动队建设和发展为平台，强调学科和术科并重，强化训练和竞赛环节，突出理论与实践的结合，培养具有较高运动技术水平、较强运动训练综合实践能力的复合型人才。毕业生能够胜任专项运动竞赛、训练、管理和竞赛指导等工作，并能从事职业运动队竞赛、学校体育教学、专业运动队训练和管理、社会体育组织和指导等方面工作。
二、主要课程
学校体育学、运动心理学、运动解剖学、体育保健学、体育统计学、体育科研方法、主修专项理论与实践、运动竞赛学、运动选材学、运动训练学。
（3）在社会体育领域中从事大众性体育活动、健康活动的组织管理、咨询指导、经营管理工作等。教育学（本科、学制：四年）教育学（本科、学制：四年）
体育/运动训练：045200南昌大学研究生体育(运动训练)人数:6。体育运动训练南昌大学全日制统考体育学院专业：6(不含推免)推免生人数为上年度实际录取数，仅供参考，各专业招生计划以教育部最终下达为准，本计划不作为年度招生录取依据。推免生人
教育学院体育系简介南昌大学体育系成立于2003年5月，下设体育专业教研室、公共体育教研室、体育科研室、训练与竞赛管理中心、运动测试与实验中心、场馆管理中心。拥有体育人文社会学硕士点、体育教育本科专业、运动训练本科专业以及7支高水平运动队（男女篮球队、男女排球队、男子足球队、田径队、赛艇队）。承担着体育专业与学校公共体育课教学、课外群众体育指导和高水平运动训练竞赛及体育学科建设等工作。现有教职工
教育学院体育系简介南昌大学体育系成立于2003年5月，下设体育专业教研室、公共体育教研室、体育科研室、训练与竞赛管理中心、运动测试与实验中心、场馆管理中心。拥有体育人文社会学硕士点、体育教育本科专业、运动训练本科专业以及7支高水平运动队（男女篮球队、男女排球队、男子足球队、田径队、赛艇队）。承担着体育专业与学校公共体育课教学、课外群众体育指导和高水平运动训练竞赛及体育学科建设等工作。现有教职工
主要课程 学校体育学、运动心理学、运动解剖学、体育保健学、体育统计学、体育科研方法、主修专项理论与实践、运动竞赛学、运动选材学、运动训练学。
1、应用心理学专业 应用心理学专业是培养适应我国社会需要的、能够运用心理学及相关学科知识，在党政机关、企事业单位、学校、新闻传媒机构、出版部门从事心理健康教育与宣传、心理咨询、人力资源开发与管理、人事测评选拔与培训、员工心理援助、市场营销、教育软件开发和管理及相关教学和科研工作的专门人才。学生在学校学习期间，使学生掌握心理学的基本理论知识和方法，使学生具备从事与心理学科相关工作的基本能力和实践
2、教育学专业（师范类本科四年制）教育学本科专业培养适应我国现代化建设需要，具有现代教育理念和较高人文素养，适应基础教育改革需要，能够在各级教育行政部门、中小学校、各类企事业单位及各类教育培训机构等单位从事管理、研究、教学与培训等工作的复合型高级专门人才。设有科学教育、人文教育、教育管理、教育培训与咨询等专业方向。课程设置以“拓宽基础、增强能力、提高素质、完善人格”为基本原则，设有“通识课、学科
3、体育教育专业（师范类本科、学制四年）专业简介本专业发挥南昌大学丰厚的教学资源、广博的文化底蕴，将基本理论学习与实践能力发展有机结合；依托体育人文社会学硕士点的学术基奠、资深教师团队和高水平教练员较高的专业素养，以科研和训练竞赛促进教学质量，培养文化素质高、基础理论知识扎实、专业技能过硬的师范类体育教育专门人才。毕业生可从事中小学校及大中专院校的体育教学、训练和竞赛、体育科研等工作以及各级体
（1）中小学、体育学校、各类中等专业院校及高校的体育教学与训练、科研与管理工作；
4、运动训练专业（师范类本科、学制四年）专业简介 本专业是国内现阶段为数不多的按师范类招生的运动训练专业，以学校高水平运动队建设和发展为平台，强调学科和术科并重，强化训练和竞赛环节，突出理论与实践的结合，培养具有较高运动技术水平、较强运动训练综合实践能力的复合型人才。毕业生能够胜任专项运动竞赛、训练、管理和竞赛指导等工作，并能从事职业运动队竞赛、学校体育教学、专业运动队训练和管理、社会体育组
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