课程设置强化专业实践能力的培养，主要课程有：大学英语、高等数学、大学物理与实验、计算机应用、无机、有机、分析和物理化学等四大化学及实验、环境学、环境生态学及课程设计、环境工程学及课程设计、环境仪器分析及实验、环境化学及实验、环境监测及实验、环境管理及课程设计、环境规划及课程设计、环境评价及课程设计、专业试验、现代环境分析技术、环境地学、环境生物学等专业基础和核心课程；以及环境工程实验、水处理技术及课程设计、大气污染防治原理及课程设计、固体废弃物处理与处置及课程设计、物理性污染控制工程及实验、区域生态经济、环境毒理学、环境微生物学、环境污染修复技术、环境评价案例分析等相关专业选修课。
（3）大中型工矿、事业、技术和行政管理部门从事环境保护应用研究、科技开发、生产和管理工作；
适应的工作部门和项目本专业毕业生适应面广，具体就业去向如下：（1）中央和地方、各工业部委的环境保护部门从事环境管理与规划工作；（2）监测、检验部门从事环境监测与评价工作或产品质量检验工作；（3）大中型工矿、事业、技术和行政管理部门从事环境保护应用研究、科技开发、生产和管理工作；（4）生态环境保护工作；（5）科研部门、高等和中等学校从事环境科学研究和教学工作；（6）在环境科学及相关专业
培养目标本专业注重培养学生具有系统的环境科学理论知识和实验技能，使之具备较强的应用基础研究、应用研究、科技开发和管理的能力，成为能适应环境保护科学发展和环境保护建设需要的环境规划、环境管理、环境评价、环境监测、环境研究、环境污染治理、环境教育等方面的高级专门人才。
（2）监测、检验部门从事环境监测与评价工作或产品质量检验工作；
5、过程装备与控制工程专业介绍该专业为江西省重点学科，属横跨机械工程、控制工程、过程工程、动力工程、工程热物理、计算机技术和智能信息技术等学科的交叉学科,培养具备扎实宽厚的过程装备、过程工艺和过程控制理论基础，以及突出工程实践能力的的高级工程技术人才和卓越工程技术人才。毕业生适应在化工、炼油、能源、轻工、环保、制药、食品、通用机械、安全工程及政府质量技术监督与安全监察等部门从事过程装备与控制工程
4、制药工程专业本学科吸取已有化学工程与工艺专业的办学经验与特色，创建一个专业覆盖化学制药和中药制药的全新制药工程专业及其课程体系。制药工程课程体系重点突出三个基础（药学基础、工艺基础、工程基础），并注重三个基础的衔接，知识结构的优化；专业特色突出制药过程工程与工艺的完美结合。重点培养药学理论基础扎实，制药工程设计开发功底深厚，对国家关于药品生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法
1、环境工程专业环境工程专业是江西省品牌专业，培养学生具备废水、废气、噪声、固体废弃物等污染防治技术的设计、施工、调试、研究与开发能力，环境监测与评价，环境管理与规划，资源与生态保护方面的知识和能力。主要专业课程有：水污染控制工程、大气污染控制工程、物理性污染防治工程、固体废物处理工程、环工制图、环保工艺设备及应用、环境工程设计、给水排水管网设计、环境微生物学、环境监测、环境评价等。毕业生能在大
2、环境科学专业培养目标本专业注重培养学生具有系统的环境科学理论知识和实验技能，使之具备较强的应用基础研究、应用研究、科技开发和管理的能力，成为能适应环境保护科学发展和环境保护建设需要的环境规划、环境管理、环境评价、环境监测、环境研究、环境污染治理、环境教育等方面的高级专门人才。专业主要课程课程设置强化专业实践能力的培养，主要课程有：大学英语、高等数学、大学物理与实验、计算机应用、无机、有
6、安全工程专业 该专业培养适应社会主义市场经济发展需要，掌握安全科学、安全管理及安全工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能，具备从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面的复合型高级工程技术人才。 毕业生能够从事安全工程方面的设计、研究、评估与咨询、监察、管理等方面的工作，可服务于建筑、化工、矿业、机械、能源、交通运
专业主要课程课程设置强化专业实践能力的培养，主要课程有：大学英语、高等数学、大学物理与实验、计算机应用、无机、有机、分析和物理化学等四大化学及实验、环境学、环境生态学及课程设计、环境工程学及课程设计、环境仪器分析及实验、环境化学及实验、环境监测及实验、环境管理及课程设计、环境规划及课程设计、环境评价及课程设计、专业试验、现代环境分析技术、环境地学、环境生物学等专业基础和核心课程；以及环境工程实验
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