1．由所有参加考评的专家组成员对考生的答题情况进行独立评分，在除去1个高分和1个低分后计算算术平均分（保留小数点后两位）。考生综合素质测试分构成：考评专家组算术平均分即为考生综合素质测试终得分。评分结果不解释。
2．考评专家组成员在评分时应遵守《衢州职业技术学院2014年自主招生综合素质测试专家守则》的规定。
专家组产生1．建立专家库。按照不低于考评组人数300%的比例组建专家库，专家名单须在专家人员确定后密封报自主招生工作领导小组，已上报的专家名单不得更换。密封的名单在综合素质测试开始前不得启封。2．入选专家的基本条件：具有较强的责任心和认真负责的工作态度；具有较强的判断能力和表达能力；具有较强的与测试项目相关的知识面和知识结构；须具备中级（含）以上专业技术职务。3．在综合素质测试当日，抽签决定
（一）语言表达与沟通（60分）语言表达与沟通测试主要是通过考生的朗诵和与考官的交流，测定考生的普通话水平、口语表达能力、思维能力和沟通能力，评分根据以下几个方面：A．语言组织能力强，语调自然，表达流畅，富有感情，得41-60分；．语言组织能力较强，语调自然，表达较流畅，感情体现较好，得21-40分；C．语言组织能力差，语调不自然，表达不流畅且生硬呆板，感情体现差，得20分及以下。
（三）动手能力（40分）动手能力测试主要是考生通过观看视频演示或动作指令，完成规定的操作要求，测定考生动作的完整性、协调性、连贯性，评分根据以下几个方面：A．动作连贯、完整，具有良好的节奏感和协调性，得26-40分；．动作连贯、完整，具有一定的节奏感和协调性，得16-25分；C．动作不流畅、不完整，节奏感和协调性差，得15分及以下。
9.护理专业的就业前景如何？本专业自2000年起开始招生，为我院首批省级重点专业，浙江省高职高专院校特色专业建设项目。近年来，毕业生就业率达98%以上，90%以上的毕业生在县级及以上医院工作，其中在三甲医院就业率达到29%。
测试项目及分值采取面试的形式，包括语言表达与沟通能力、形体与礼仪和动手能力三个方面，分值及测试要求见下表。测试项目分值测试要求测试时间备注语言表达与沟通60在规定时间内朗读文章、现场回答考官问题4分钟朗读文章和回答的问题从题库中随机抽取。形体与礼仪50现场表演自选动作片段（舞蹈、体育舞蹈、广播操、武术等）2分钟可自备磁带或CD音乐（磁带需倒到准确位置）；表演时可穿着练功服，不得穿演出服。动手能
评分标准与评分方式综合素质测试满分150分。其中，职业适应能力笔试100分，技能测试50分。技能测试内容包括常用仪器与元器件识别20分，元器件测试25分，安全操作规范5分。考生成绩由考评组成员对考生的测试内容进行评分，并计算终得分（保留小数点后两位数字）。
2．考评专家组成员在评分时应遵守《衢州职业技术学院2014年自主招生综合素质测试专家守则》的规定。
评分标准与评分方式笔试：按标准化阅卷流程批阅。面试：由所有参加考评的专家组成员对考生的答题情况进行独立评分，在除去1个高分和1个低分后计算算术平均分（保留小数点后两位）。考生面试分构成：考评专家组算术平均分即为考生面试终得分。评分结果不解释。综合素质测评总成绩=笔试成绩+面试成绩。
测试评分标准（一）语言表达与沟通（60分）语言表达与沟通测试主要是通过考生的朗诵和与考官的交流，测定考生的普通话水平、口语表达能力、思维能力和沟通能力，评分根据以下几个方面：A．语言组织能力强，语调自然，表达流畅，富有感情，得41-60分；．语言组织能力较强，语调自然，表达较流畅，感情体现较好，得21-40分；C．语言组织能力差，语调不自然，表达不流畅且生硬呆板，感情体现差，得20分及以
评分方式1．由所有参加考评的专家组成员对考生的答题情况进行独立评分，在除去1个高分和1个低分后计算算术平均分（保留小数点后两位）。考生综合素质测试分构成：考评专家组算术平均分即为考生综合素质测试终得分。评分结果不解释。2．考评专家组成员在评分时应遵守《衢州职业技术学院2014年自主招生综合素质测试专家守则》的规定。
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