（1）建筑装饰工程技术
培养目标：培养具有良好职业综合素质，具备建筑装饰设计、施工管理能力，具有创新能力和较强的面向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。
就业方向：面向建筑装饰公司及其相关企事业单位，从事建筑装饰设计、装饰施工组织与管理、装饰工程预决算、装饰工程质量监理等工作。
专业建设：2009年该专业的建筑装饰施工技术与质量检测课程被评为省级精品课程。2010年，住宅室内设计课程被评为国家级精品课程；专业人才培养方案通过了院级课题的验收并获得了学院教学成果三等奖；“以社会服务推进工学结合的专业人才培养模式”获得了学院第二届教学成果一等奖。
主干课程：装饰美术、室内设计原理、房屋建筑学、装饰施工技术与质量检测、住宅室内设计、装饰工程施工组织与管理、装饰工程概预算、公共空间室内设计、设计与施工实训、施工员职业技能培训。
培养目标：培养具有良好职业综合素质，具备建筑装饰设计、施工管理能力，具有创新能力和较强的面向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。
就业方向：面向建筑装饰公司及其相关企事业单位，从事建筑装饰设计、装饰施工组织与管理、装饰工程预决算、装饰工程质量监理等工作。
专业建设：2009年该专业的建筑装饰施工技术与质量检测课程被评为省级精品课程。2010年，住宅室内设计课程被评为国家级精品课程；专业人才培养方案通过了院级课题的验收并获得了学院教学成果三等奖；“以社会服务推进工学结合的专业人才培养模式”获得了学院第二届教学成果一等奖。
主干课程：装饰美术、室内设计原理、房屋建筑学、装饰施工技术与质量检测、住宅室内设计、装饰工程施工组织与管理、装饰工程概预算、公共空间室内设计、设计与施工实训、施工员职业技能培训。
培养目标：培养具有良好职业综合素质，具备建筑装饰设计、施工管理能力，具有创新能力和较强的面向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。
就业方向：面向建筑装饰公司及其相关企事业单位，从事建筑装饰设计、装饰施工组织与管理、装饰工程预决算、装饰工程质量监理等工作。
专业建设：2009年该专业的建筑装饰施工技术与质量检测课程被评为省级精品课程。2010年，住宅室内设计课程被评为国家级精品课程；专业人才培养方案通过了院级课题的验收并获得了学院教学成果三等奖；“以社会服务推进工学结合的专业人才培养模式”获得了学院第二届教学成果一等奖。
主干课程：装饰美术、室内设计原理、房屋建筑学、装饰施工技术与质量检测、住宅室内设计、装饰工程施工组织与管理、装饰工程概预算、公共空间室内设计、设计与施工实训、施工员职业技能培训。
（2）园林工程技术
培养目标：培养具有良好职业综合素质，掌握园林工程规范、美学基础和相关专业理论知识，具备园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理能力的高级技术技能人才。
就业方向：在城市建设部门、园林公司及事业单位从事园林景观、绿地的园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理等岗位工作。
主干课程：园林美术、园林制图、计算机辅助设计软件、城市园林绿地规划、园林植物学、园林设计、园林工程施工技术与质量控制、园林绿化养护与管理、园林工程施工组织与进度控制、园林工程概预算与造价控制。
专业建设：该专业教师团队组织编写的四川省园林施工企业基层管理岗位、考核标准被四川省建设厅采用为行业标准，现有专业实验室、实训基地6个，设施设备完善、产业对接度高。毕业生得到了用人单位的一致好评，社会需求强烈。
培养目标：培养具有良好职业综合素质，掌握园林工程规范、美学基础和相关专业理论知识，具备园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理能力的高级技术技能人才。
就业方向：在城市建设部门、园林公司及事业单位从事园林景观、绿地的园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理等岗位工作。
主干课程：园林美术、园林制图、计算机辅助设计软件、城市园林绿地规划、园林植物学、园林设计、园林工程施工技术与质量控制、园林绿化养护与管理、园林工程施工组织与进度控制、园林工程概预算与造价控制。
专业建设：该专业教师团队组织编写的四川省园林施工企业基层管理岗位、考核标准被四川省建设厅采用为行业标准，现有专业实验室、实训基地6个，设施设备完善、产业对接度高。毕业生得到了用人单位的一致好评，社会需求强烈。
培养目标：培养具有良好职业综合素质，掌握园林工程规范、美学基础和相关专业理论知识，具备园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理能力的高级技术技能人才。
就业方向：在城市建设部门、园林公司及事业单位从事园林景观、绿地的园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理等岗位工作。
主干课程：园林美术、园林制图、计算机辅助设计软件、城市园林绿地规划、园林植物学、园林设计、园林工程施工技术与质量控制、园林绿化养护与管理、园林工程施工组织与进度控制、园林工程概预算与造价控制。
专业建设：该专业教师团队组织编写的四川省园林施工企业基层管理岗位、考核标准被四川省建设厅采用为行业标准，现有专业实验室、实训基地6个，设施设备完善、产业对接度高。毕业生得到了用人单位的一致好评，社会需求强烈。
6、测试范围：（1）职业素养测试：含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象；考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；职业潜质。（2）基本操作规范情况：常用建筑测量仪器与工具（如水准仪、水准尺）的熟练程度、安全文明操作。（3）基本操作技能：常用建筑测量仪器与工具的识别、使用；水准仪、水准尺的安装与读数，能够正确观测、记录和计算。
4、测试时限：每小组测试时间限制在20分钟。
5、组织形式：（1）每个考场限定60人。每30人一批，3人一小组参加测试。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分批分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。（2）每小组（3人）使用一套设备进行测试。（3）每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。
3、测试分值：总分200分。
5、组织形式：（1）每个考场限定60人。每30人一批，3人一小组参加测试。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分批分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。（2）每小组（3人）使用一套设备进行测试。（3）每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。
6、测试范围：（1）职业素养测试：含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象；考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；职业潜质。（2）基本操作规范情况：常用建筑测量仪器与工具（如水准仪、水准尺）的熟练程度、安全文明操作。（3）基本操作技能：常用建筑测量仪器与工具的识别、使用；水准仪、水准尺的安装与读数，能够正确观测、记录和计算。
2、测试方式：技能测试（实际操作）。
1、测试对象：中职类考生。
（三）建筑工程系14.2建筑工程技术（钢结构方向）培养目标：培养熟悉国家钢结构设计和施工规范，掌握钢结构专业必需的文化基础知识和专业理论知识，有较强实践动手能力和一定创新意识，具有一般建筑工程及建筑钢结构工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术、工程造价管理等技术与管理工作能力的高等技术应用型专门人才。主干课程：建筑力学、建筑制图、建筑工程测量、钢结构设计、钢结构设计软件、钢结构焊接、
1．建筑工程系（1）建筑装饰工程技术培养目标：培养具有良好职业综合素质，具备建筑装饰设计、施工管理能力，具有创新能力和较强的面向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。就业方向：面向建筑装饰公司及其相关企事业单位，从事建筑装饰设计、装饰施工组织与管理、装饰工程预决算、装饰工程质量监理等工作。专业建设：2009年该专业的建筑装饰施工技术与质量检测课程被评为省级精品课程。2010年，住宅
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