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2017年上海对外经贸大学上海市本科招生推荐优秀生本实施办法由上海对外经贸大学招生办公室负责解释

2014年上海对外经贸大学上海市本科招生推荐优秀生工作实施办法本实施办法由上海对外经贸大学招生办公室负责解释。
技校网 更新时间:2022-05-27 03:59:18 解决时间:2018-10-22 17:27

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3.本实施办法由上海对外经贸大学招生办公室负责解释。

上海对外经贸大学

招生办公室

2014年4月

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2015年上海对外经贸大学“国际商务专业硕士”-上海对外经贸大学

集55年大学商科办学之经典传承,教学研究型高等院校建设之深厚底蕴,30年国际化经贸人才培养之特色优势,”自贸区”前沿精英就业之区位便利 ---致力打造全球通用性高端商务人才.
培养目标:: 根据国家战略与社会发展需要,结合我校的办学优势与传承,国际商务专业硕士(MIB)的培养将立足于学生专业水平与职业能力的显著提升,培育具有宽阔的国际视野、通晓国际商务规则与惯例、具备完善的国际商务知识体系、熟悉现代商务所需的工具与方法、至少精通一门外语且有较强的跨文化交流沟通能力,能适应各类跨国机构全球营运所需要的高端通用商科人才。
培养模式:
在既定的培养目标下:,在国家加快上海自由贸易试验区建设,进一步扩大对外形势下,社会对中高端的全球通用商务人才的需求会有新的扩张。考虑各类机构(企业、政府、行业组织等)的业务拓展和学校人才培养特色以及资源基础,确定为两种培养模式,四个专业方向供学生选择。 培养模式合作方专业方向学制国内培养本校(1)国际物流与供应链管理方向;(2)跨境电子商务方向;(3)国际投资与跨国经营方向;(4)国际商务统计方向学制2.5年;上海对外经贸大学颁发研究生毕业证书和专业硕士学位证书中外联合培养澳大利亚皇家墨尔本理工大学(RMITUniversity)(1)国际物流与供应链管理方向;(2)全球商务方向; “1+1+0.5”1年国内、1年海外、2个硕士学位。 颁证
中外联合培养的专业硕士:(:第一年在本校完成基础课程,第二年在墨尔本皇家理工大学完成专业课程,另外半年时间完成毕业论文,获上海对外经贸大学颁发的研究生毕业证书及两校各自授予的硕士学位)
培养方式:: 1、教学方式多元化。引进国际通行的商科教学理念、教学方法及手段。运用团队学习、案例分析、情景模拟、国际商务仿真训练、实地拓展活动等方法,开展丰富多元化的课堂内外教学。 2、实现双导师制,即企业导师与学校导师项目合作制,校内授课与校外实践密切结合的培养方式。 3特别重视学生外语应用能力提升,英语课全程由外教担任;1/3以上专业课使用英语原版教材,英语授课。 4.考核方式灵活多样。学习成绩以考试、作业、课堂讨论、案例分析、专业相关的报告等多种方式综合评定。

上海对外经贸大学国际经济与贸易专业(专升本)-上海对外经贸大学

本专业为我校全日制普通高校本科专业中历史悠久的传统优势专业,也是我校学开设早、办学经验丰富的专业。 本专业旨在培养适应我国经济社会发展的要求,了解现代国际经济与贸易环境和发展现状,熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例及中国对外贸易的政策法规,掌握经济学基本原理和国际贸易的基本理论、基本知识与基本技能,具有较强的英语和计算机应用能力和交际能力的应用型国际经贸专门人才。学生毕业后能从事国际贸易、国际商务业务,适合在政府部门、外经贸企业、三资企业、金融机构等从事国际经贸经营管理。 本专业主要开设国际贸易学、国际贸易实务、外贸英语函电、外贸运输与保险、国际结算与融资、WTO概论、商务谈判、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、国际贸易模拟实习等课程。

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在既定的培养目标下:,在国家加快上海自由贸易试验区建设,进一步扩大对外形势下,社会对中高端的全球通用商务人才的需求会有新的扩张。考虑各类机构(企业、政府、行业组织等)的业务拓展和学校人才培养特色以及资源基础,确定为两种培养模式,四个专业方向供学生选择。 培养模式合作方专业方向学制国内培养本校(1)国际物流与供应链管理方向;(2)跨境电子商务方向;(3)国际投资与跨国经营方向;(4)国际商务统计方向学制2.5年;上海对外经贸大学颁发研究生毕业证书和专业硕士学位证书中外联合培养澳大利亚皇家墨尔本理工大学(RMITUniversity)(1)国际物流与供应链管理方向;(2)全球商务方向;“1+1+0.5”1年国内、1年海外、2个硕士学位。 颁证(中外联合培养的专业硕士:第一年在本校完成基础课程,第二年在墨尔本皇家理工大学完成专业课程,另外半年时间完成毕业论文,获上海对外经贸大学颁发的研究生毕业证书及两校各自授予的硕士学位) 三、培养方式: 1.教学方式多元化。引进国际通行的商科教学理念、教学方法及手段。运用团队学习、案例分析、情景模拟、国际商务仿真训练、实地拓展活动等方法,开展丰富多元化的课堂内外教学。 2.实现双导师制,即企业导师与学校导师项目合作制,校内授课与校外实践密切结合的培养方式。 3.特别重视学生外语应用能力提升,英语课全程由外教担任;1/3以上专业课使用英语原版教材,英语授课。 4.考核方式灵活多样。学习成绩以考试、作业、课堂讨论、案例分析、专业相关的报告等多种方式综合评定。

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